Størst Udbytte af Legemligt og Aandeligt Arbejde
Første Del

105 Trinrække efter den Anstrengelse, de koster det enkelte Individ. Enhver, som overhovedet har lært at regne, vil med større eller mindre Sikkerhed kunne addere en Række encifrede Tal. Men det er kun faa Mennesker, der vil være istand til at lære to fircif- rede Tal udenad og derefter multiplicere dem uden at notere noget, før Resultatet er naat. Mellem disse to Grænser ligger de Regneopgaver, som Folk i Al- mindelighed er istand til at løse „i Hovedet“, og Opgavernes Vanskelighed voxer ligefrem med den Mængde Tal, der samtidig skal fastholdes. Ved Multi- plikation af Tal gør det derfor ogsaa en stor Forskel paa Opgavens Vanskelighed, om man stadig har den for Øje skrevet paa et Stykke Papir, eller om man skal lære de to Tal udenad, der skal multipliceres. Drejer det sig f. Ex, om to trecifrede Tal, har man i sidste Tilfælde altsaa disse 6 Tal at huske, samtidig med at man maa fastholde Mellemregningerne og det sluttelige Resultat. Det er naturligvis meget vanske- ligere at regne paa denne Maade, end naar man stadig kan se Opgaven. Et godt Bevis herfor har man deri, at en øvet Regner, som i 30 Min. kunde løse 8 Opgaver i Multiplikation af to trecifrede Tal, der skulde huskes, i samme Tid kunde løse 20—25 Opgaver, naar han stadig maatte se paa dem. Da man saaledes kan tilvejebringe Regneopgaver af meget forskellig Vanskelighed, kan man altid afpasse dem efter For- søgspersonernes Evner og Færdighed. For det andet frembyder disse Opgaver den store Fordel, at man kan skaffe et saa at sige ubegrænset Antal af samme Vanskelighed. Derved bliver det muligt at gentage et Forsøg af bestemt Art saa ofte, man vil. Dette er ogsaa ganske nødvendigt, da der næsten altid vil være en hel Del Tilfældigheder med-