Bidrag til dansk Haandværkerundervisnings Historie

107 helt gennemført ved de 6 videstgaaende Skoler, og det vil da være Tid at kaste et Blik tilbage og spørge, om det ny, vi har faaet, er, som vi ønsker det, eller der atter skal foretages en Ændring. Det var nemlig ikke altid saa ganske let at komme til Enighed om, hvad man burde tage med i Bygningsskolens Undervisning. Et var man dog enig om, og det var, at Faget »Husbygning« med dets forskellige Bifag skulde og burde være det dominerende. I hvor høj Grad dette er blevet efterkommet, vil i nogen Maade kunne ses af en samlet Oversigt over Undervisningsfagene med Angi- velse af det ugentlige Timetal, der i Løbet af hele Skoletiden skal an- vendes til dem, hvorfor en saadan Oversigt nedenstaaende skal gives: Dansk................... 6 Timer Projektion ogCentralpro- Skrivning............... 1 — jektion ................... 17 Timer Regning................. 4 — Statik..................15 å 20 — Bogføring............... 3 — Husbygning og Bygnings- Tysk.................... 6 konstruktion......ca. 58 — Matematik...........ca. 24 — Bygningshistorie.........ca. 6 — Fysik..............9 å 10 — Overslagsberegning............ 4 — Materialkemi og Material- Bygningshygiejne... 3 å 4 — lære.............9 å 10 — Bygningsret................1 å 2 — Fundering............... 2 — Landmaaling og Nivel- Frihaandstegning....... 10 — lering....................| å 1 — Man vil navnlig lægge Mærke til det store, men ikke for store, Time- tal til Husbygning og Opmaaling. I øvrigt er en Del af de nævnte Fag ny som Eksamensfag i de tekniske Skoler, selv om der ogsåa tidligere har været givet Undervisning i saa godt som dem alle. Hvad mener man da nu om Resultatet? I saa Henseende skal hen- vises til en Udtalelse fra den Mand, der vel frem for alle andre, har holdt paa, at de tekniske Skoler maatte reformeres paa dette Omraade. Da Arbejderne fra Randers og Aalborg tekniske Skoler i Juleferien 1914 var til Censur i København, fik P. V. Jensen Klint dem at se, fordi det vidstes, at han var interesseret i at se de Resultater, man var kommet til, og han sagde da: »Ja, nu er vi inde i det rigtige Spor!« De tekniske Skoler og deres Ledelse fortjener Tak for den Lydhør- hed, de viste, da de ved den allerførste Lejlighed, der bødes, paatog sig deres Del af det store Arbejde med at højne den almene Sans for skønt og godt Byggeri, saa vort ellers smukke Fædreland ikke i alt for stærk Grad skal blive misprydet af vansirende Nybygninger, der hver- ken passer sammen med de gamle Huse, som de skal staa ved Siden af, eller med hele det danske Landskab. Som allerede berørt blev (ler ogsaa af de to Underudvalg for Maskin- skolen og Dekorationsskolen fremlagt Udkast til Planer. For først-