Det Kgl. Danske Landhusholdningsselskabs Historie I
Selskabets Historie i Tiden fra 1769 - 1868

ALMEN OPLYSNING Vel var der allerede 1739 indført almindelig Undervisnings- pligt i Danmark, men som meddelt i Indledningen stod det sørgeligt til med Bondebefolkningens Oplysning. Der var paa Landet for faa Skoler og for lange Skoleveje til, at en regelmæs- sig Skolegang var mulig, og om Sommeren stod de fleste af de elendige Landsbyskoler tomme. Det er ligeledes berørt, af hvilke uduelige Personer Skolelærerstanden bestod, hvorledes Børnenes Oplæring, ved hvilken Riset og Tampen var gode Hjælpere, indskrænkede sig til den mest elementære Undervisning i Læsning, Bibelhistorie og en tankeløs Opremsning af Katekismen. Først i Aarhundredets Slutning søgte man at faa disse Forhold for- andrede. Oplysningstidens Ideer blev efterhaandea den dannede Almenheds Eje, og der blev skabt den hidtil savnede pædago- giske Bevidsthed. Med Brødrene Reventlow i Spidsen gennem- førte ikke faa Godsejere Reformer i Skolevæsenet paa deres Godser, Almueundervisningens Forbedring var Kronprins Fre- deriks Yndlingssag, og Regeringen nedsatte 1789 en stor Skole- kommission, hvis Forslag til en Landsbyskolelov først i nogle Aar blev prøvet paa Øerne og derefter udkom 1814 som kongelig Anordning, der efterhaanden medførte en almindelig Fremgang i Skolevæsenet. Bevægelsen var en dobbelt. Først ønskede man Undervisningen i de almindelige Skolefag, som Regning og Skrivning, udvidet, men tillige havde man Blikket aabent for Betydningen af, at Bønderbørnene fik nogen landøkonomisk Undervisning. Da Ludvig Reventlow 1783 oprettede de første danske Landsby- skoler med filantropisk Tilsnit, blev det fordret i Undervisnings-