Diskussion om Metersystemets Indførelse i Danmark
afholdt i den tekniske Forening den 14de December 1882
År: 1882
Forlag: den tekniske Forening
Sider: 10
UDK: 389 Dis
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
ning, som vil blive hilset med Glæde af alle, selv af
dem, der maa gaa foran som Banebrydere i Overgangs-
perioden.
Artillerikapitajn F. Wagner. Man hører saa
mange Angreb mod Tolvtalsystemet, men jeg tror, at de ere
uretfærdige. Naar man skulde rette Angrebet noget
Steds lien, tror jeg det skulde være mod Titalssystemet.
Lige fra Verdens Skabelse har vi haft Titallet: thi dets
Oprindelse skyldes kun den Omstændighed, at vi have
10 Fingre og 10 Tæer. Men Grunden til, at man ikke
strax har inddelt Maal, Vægt og Mønt efter Titalssyste-
met, ligger i, at 10 kun er deleligt med 2 og med 5, og
man vilde kunne dele og atter dele disse Størrelser med
2 eller maaske endog ined 3. Dette opnaaedes ved Tolv-
eller Sextentalssystemerne, som vi kjende saa godt fra et
halvt Fjerdingspund o. s. v. Fra et videnskabeligt Stand-
punkt set vilde den rette Reform snarest have været, at
man gjorde f. Ex. 12 til Enhed lor Systemet i Stedet
for 10, og man havde derved undgaaet mange kjedelige
approximerte Brøker, men oin en saa radikal Reform
kan der ikke være Tale; man maa gaa ud fra Talsystemet
som det absolut givne. Dermed maa al anden Inddeling
bringes i Overensstemmelse, og det turde ikke være det
ringeste Gode, som den franske Revolution bragte Europa,
at man i Frankrig dristig gjorde Skridtet og gjorde det
fuldt ud.
Imidlertid, Spøi’gsmaalet fortjener ogsaa at ses fra
andre Standpunkter, saaledes fra Skolens særlige Stand-
punkt. For Skolens Vedkommende slutter jeg mig til,
hvad der er sagt. Jeg tror, at det i de lavere Skoler er
for meget forlangt, naar Eleverne skulle lære „at finde Gene-
ralnævneren“, altsaa den egenlige Brøkregning; indføres det
metriske System, vil Regning med Brøk — Decimalbrøk —
ikke blive forskjellig fra Regning med hele, og jeg tror
næsten, at man i samme Tid, som uu anvendes paa General-
nævneren, kunde naa saa vidt, at man kunde lære enhver
Almuesdreng at bruge en firecifret Logai’itmetabel, og den
frembringer dog allerede Underværker for de Heste paa
Regnekunstens Omraade. Jeg har i alt Fald aldrig
haft Bi’ug for mere ved Løsning af rent praktiske
Opgaver.
Det næste og maaske rigtigste Standpunkt, fra hvilket
Meterspørgsmaalet maa betragtes, er fra Livets, „det dag-
lige Livs“. Hvorledes sidde vi da i det? Vi sidde saa-
ledes, at vi for Maalets Vedkommende ere lyksaliggjorte
med et dansk System, et svensk System, naar vi kjøbe
Tømmer fra Sverig og skulle maale Tværsnittet, men vi
sørge nok for at kjøbe danske Længder. Skulle vi
have Jernbjælker, bruge vi naturligvis Metermaalet.
Der hjælper ingen Pardon! Skulle vi — og nu kommer
det værste — have Materiale fra England, bruge vi
engelske Tommer, der ligne de svenske meget, men ikke
falde sammen med dem. Vi staa da altsaa med mindst
4 Systemer. Det engelske System vil maaske volde os
den største Fortræd, naar Talen er om Metersystemets
Enevælde; thi vore Plader i Kjedler og Dampskibe og,
livad der er værre, vore Bolte og Nitter ere derefter.
„Saa og saa mange Geviuner paa engelsk Tomme“ op-
giver man sin Drejer, og saa drejer han Skruen .paa en
Whitworths Bænk. Selv om nifin nu vil udtrykke det
engelske Maal ved Metermaal, vil man dog kun kunne
naa til Approximationer, og jeg ved, at man paa en
fransk Drejebænk ikke kan skære en korrekt Skrue,
som vi bruge den: man maa derfor udtrykkelig for-
lange en engelsk Ledespindel, hvis man vil kjøbe en
Bænk i Frankrig. Overgangen til et nyt Skruesystem
er saa besværlig og giver Anledning til saa mange
Ulemper, at man kun vil indlade sig paa den, hvis der
er meget at vinde.
Naar der fra militær Side har rejst sig vægtige
Stemmer mod det metriske Systems Indførelse paa et
Tidspunkt, hvor vi endnu ikke vare omringede af Lande,
der havde antaget det, da turde en af Grundene være den,
at en konsekvent (rjennemførelse af Metren faa Steder
vil være forbunden med større Besvær — og Bekostning
— end i Militæretaten. Jeg skal kun nævne et Par
Exempler. Jeg ved ikke nøjagtig, hvor mange tusende
Geværer lier er i Landet ; mon disse ere alle inddelte paa
Viseret efter Alen. Ligeledes ere alle Kanonernes Op-
satser inddelte efter Alenmaal. Andre Steder har man
gjort Inddeling efter det, om jeg saa maa sige, rent neu-
i trale Skridtmaal, som kan blive staaende, selv om man
gjør Overgang til Metren, men vi ere nødte til, naar man
i Landsbyskolen ikke taler om Alen mere, da ogsaa at
| opgive dem paa Geværer og Kanoner. Ved Siden af denne
Ulempe kommer den, at man har Mandskab indøvet med
■ Alen og vil faa Mandskab indøvet kun i Meter, men er
! man kommen over Vanskeligheden andet Steds, ville vi vel
ogsaa kunne overvinde 'den. Imidlertid er det, som det
ses, Ting, der have virkelig Betydning.
Det er min personlige Mening, at enten vi ville eller
ikke ville det, kommer det, metriske System af sig selv. Saa-
ledes er det ogsaa gaaet Artilleriet. Da man kjøbte Ka-
noner hos Krupp, kom det metriske System, og man
maatte begynde med den nye Maalestok, og der har al-
drig fra nogen Side været noget som helst i Vejen lor
at finde sig til rette med Metren. Jeg tror ikke, det er
del nyes Indførelse , men derimod det gamles Be*
staaen, der frembyder Vanskelighederne. Hele Sagen
er, om man vil, næppe andet end et Tidsspørg8innal-
Saaledes som det er for Øjeblikket, existerer faktisk
Metersystemet for mange at os. Hver Gang maii^ læsel
en teknisk Bog, træfføl* man paa det metriskø System
og har da i mange Tilfældø Ulejligheden wf hyppige
og tidsspildende Reduktioner, ikke at tale om, at man
fastholder det bedst, som man kun udtrykker i Tanken
paa en og samme bestemte Maade. Det dobbelte Ud-
tryk tabes lettere.
Staar Sagen du saaledes, tror jeg, at vi for at komme
over den besværlige Overgang helst strax burde indføre
det metriske System og først og fremmest ved Regne-
undervisningen i Almueskolerne, thi ved en Opsættelse
paa, lad os sige 10 Aar, vil Vanskeligheden ikke være
bleven en eneste Smule mindre, end den er i Dag, og i
de 10 Aar er der da ødslet med Tid og Kraft paa Re-
duktioner, som ville blive hyppigere og hyPPM?ei*6, naar
vore Naboer i Nord og Øst kun kjende Meter.
Man er vist nok her i Landet noget for tilbøjelig
til at blive staaende ved halve Forholdsregler. Ole Rø-
mers Pund har alt for c. 40 A ar siden maattet vige for