Tvende Forslag afgivne til Kirke og Undervisningsministeriet
Af den, til at afgive Betænkning om den polytekniske Læreanstalts fremtidige Stilling og om Ordningen saavel af den høiere mathematik-naturvidenskabelige Underviisning i practisk Retning i det hele som af den af den almindelige technik-industrielle Underviisning, ifølge allerhøieste Resolution af 30te Mai 1851 nedsatte Commission

• 9 og saaledes i een Skole at samle en Mængde Afdelinger, der hver for sig have et saa forffjelligt Maal, kan ikke betragtes som andet end en ffadelig Sammenhobning, der mindst vilde være til Nytte for den mililaire Underviisning, selv om det ikke var den, der efter den ovenfor antydede Sandsynlighed flulde give Hoiffolen ftf Præg. Ved dette Sporgsmaals Behandling have.der forsvrigt gjort sig Anskuelser gjaldende om andre Maader, hvorpaa en partiel Forbindelse kunde ivcelksættes. Det er saaledes yttret, at idet- mindste Civilingenieurfaget kunde henlægges under den mililaire Høistole, og man har da tænkt sig, at dette kunde ffee enten derved, at Horskolen optog civile Jngenieurelever, eller derved, at der blot spied es noget til den Underviisning, de mililaire Jngeni- enrelever nu nyde, saaledes at de efter at være udgaaede fra Hoiffolen kunde være stikkede til at overtage de forstjellige Arter af civile Bygningsarbejder. Men vi tor ikke betvivle, at; hvor- ledes man ogsaa indrettede Forholdet fra Begyndelsen, saa vilde det snart ende med, at de civile Jngenieurelever forsvandt, idet de natnrligvils maatte foretrække de med en Stilling som Mili- taire forbundne Fordele, og Følgen vilde da blive, at alle civile Jnqenieurarbeider, som Staten eller Private vilde lade ubførc her i Landet, maatte overdrages Mililaire.' Men vi maae paa det Bestemteste fraraade et Skridt/ der vilde lægge Udførelsen af mangfoldige meer og mindre vigtige Arbejder i en Stands Hænder, der kun kan offre sig til den civile Statstjeneste, saavidt Standens øvrige Pligter og Forretninger tillade det. Trangen til'denne Underviisning vil altsaa paa den-Maade ikke blive afhjlllpen, og den vil-heller ikke kunne tilfredsstilles ved den fragmentariske Underviisning, som en lavere Skole maatte kunne tilbyde. Naar overhovedet Fagdaunelsen stal hvile paa en videnskabelig Grund, saa gjælder det nemlig om intet Fag i høiere Grad end Civilingenieurfaget. Det vilde saaledes have beklagelige Følger, om denne Underviisning i Begyndelsen blev henlagt paa urigtigt Sted, og, hvis den polytechniffe Lære- anstalt og den mililaire Heifiole ikke fuldstændigt sammensmeltes, men en særskilt høiere machematifl-natUrvivenflabelig Underviis-