Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Første Bind
Pædagogiske Strejflys

362 ALKOHOL OG OPDRAGELSE. at sætte Mærker og Pæle i Bægrene, over hvilke Drikken ikke maatte stige. Og her hjemme revser i Middelalderen Saxo Grammaticus i sin latinske Danmarkskrønike Drukkenboltene i det kraftige Billede af Bispen, der drak sig ihjel. „Hvilken skammelig Død,“ udbryder han, „om det saa var for en Bonde, end sige for en Biskop. Fy ham an, den Fyldevom, som i sit Liv vanærede og i sin Død udslettede det Hædersnavn, han bar, og forskertsede med Rette ved sin Graadighed paa Verdens Bæger sin Delagtighed i Herrens Kalk. Vel er Danmark mit Fædreland, men det gør dog ingen Gode at nægte, hvad sandt er, at mine kære Landsmænd havde gerne for Skik at drikke til Pæls og stikke rent ud.“ Og saäledes lyder det ned igennem Tiderne lige til vore Dage, hvor vi, hvis ikke alle Opgørelser fejle, nyde den tvivlsomme Ære at være et af de Folk, hos hvilke der drikkes mest og regelmæssigst. Det vilde for Læreren være en taknemmelig Opgave at gøre Rede for, hvad der til bedste for Befolkningen kunde købes og tilvejebringes for de Summer, der aarlig bruges til Spiritus, og at skildre, hvad der for den enkelte og for det hele Samfund gaar til Spilde af Arbejdskraft og Velvære og hjemlig Lykke, hvor mange stolte Sejlere der tumler om som Vrag til Byrde for sig selv og andre, fordi det glade Lag og det fulde Glas og Skik og Brugs Letsindighed overfor Nydelsen af Spiritus har givet dem et Lig i Lasten at sejle med. Det er til den historiske Oplysning og den økonomiske og moralske Vejledning i Skolen, at saadanne Billeder kunde knyttes. Man har i andre Lande, f. Eks. i Amerika og i England, Lærebøger, der omhandle den Sag; det var derfor vistnok i sin Orden, om vi her til Lands fik i det mindste Lærere, der omhandlede den. Men selv om