Indbydelsesskrift til Kjøbenhavns Universitets Aarsfest til Erindring om Kirkens Reformation: Nogle Bemærkninger om Naturvidenskabernes Betydning for vor Tid

17 har drevet det vidt i en enkelt Retning, en Fordel, som tidligere Tider ikke har kendt i samme Grad. Men dermed følger en tilsvarende Svaghed, Personlighedens almindelige Udvikling maa aldrig derfor forsømmes. Mennesket maa ikke nedsættes til at blive et blot Redskab, dertil er det ikke skabt, og gør det sig dertil, ødelægger det sig selv. Man har heller ikke Ret til at sige, at faa eller mange ere nødte dertil. Netop den Magt, som Mennesket nu har over Naturen og de mægtige Hjælpekilder, den stiller til vor Raadighed, gør, at der ingen Umulighed er i en fri personlig Udvikling for hver enkelt. Men han kan ikke vente, at den vil blive givet ham uden hans egen Medvirkning. Dette er vistnok ogsaa almindelig anerkendt, men de, som Forhol- dene have bragt til at indtage ledende Stillinger, maa fremfor alle have det for Øje; jo mere udviklet det enkelte Medlem er, jo klarere det erkender de Kaar, hvorunder vort Sam- fund lever, des bedre er det i Stand til at virke for sin egen og det heles Fremgang. Kun den, der indgyder Agtelse, kan vente Anerkendelse og Imødekommen. Tilsyneladende er der meget, som adskiller Menneskene og sætter dem paa forskellige Trin, men alt saadant falder dog tilbage i intet i Sammenligning med personligt Værd; den, der har til- kæmpet sig dette, har intetsteds sin Overmand. At vor Tid kræver teknisk Uddannelse ikke alene for det stadig stigende Antal, der gaar i Industriens Tjeneste, men ogsaa af Hensyn til Landbruget og andre Virksom- heder, følger af sig selv. I England, som gik foran paa Industriens Omraade, har man vel længe ment at kunne nøjes med den Uddannelse, Værkstedet kunde give, men i de andre Industrilande, hvor alt maatte begyndes paa bar Grund, tildels ved Statens Hjælp, har den systematiske Undervisning spillet en stor Rolle, og overalt synes man nu at erkende, at Landenes økonomiske Velfærd er bunden til en grundig teknisk Uddannelse. Heller ikke hos os mangler denne Erkendelse og den drager flere og flere Unge over til denne Side, og kræver en tilsvarende Udvikling af vore tekniske Undervisningsanstalter. 3