Indbydelsesskrift til Kjøbenhavns Universitets Aarsfest til Erindring om Kirkens Reformation: Nogle Bemærkninger om Naturvidenskabernes Betydning for vor Tid

Af disse maa der kræves to Ting. For det første maa der ved dem gøres et indtrængende Studium af selve det Stof, hvorom Undervisningen drejer sig, idet de til sig knytte Mænd, der have Evne og Interesse derfor. Heri vil der altid være meget tilfældigt; saadanne Personligheder ville i Reglen være sjældne Fugle, de kunne ikke stampes op af Jorden, men man tør haabe, at de ville findes, hvor Jordbunden er vel forberedt for dem. Paa den anden Side maa der være de egentlige Lærere, for hvem Arbejdet med Eleverne er Hovedsagen. Med Hensyn til Elevernes Fordannelse bør den vel i Reglen baade være af praktisk og teoretisk Art. Det har sin Interesse at lægge Mærke til H. G. Ørsteds Tanker derom. Han var Søn af en Apoteker, kom i sit tolvte Aar i Apotekerlære, blev derefter Student og studerede saa Kemi og Farmaci. Det synes, at han har betragtet denne Uddannelsesmaade som typisk, og der kan være noget deri. Herved møder os en Vanskelighed, som bestaar i, at den forberedende Undervisning optager saa lang Tid, at den praktiske ikke kan komme til sin Ret. Derpaa kunde der bødes ved at gaa ud fra, at Skolen ikke skal give Undervis- ning i de Ting, som Eleven senere kommer til at sætte sig grundigere ind i under sin Faguddannelse. Nu gaar man ikke sjældent den modsatte Vej, lægger en Del af Lære- stoffet, som hører til det videre gaaende Studium, hen til Skolen. Derved bliver Arbejdet for Skolen for stort, Lære- tiden for lang. Der er endnu et Forhold ved det tekniske Studium, som jeg synes ofte forglemmes. Fra een Side set er der en stor Tilfredsstillelse ved det. Man er her paa en forholdsvis fast Grund, Naturen er altid sig selv lig, hvad den lærer os bekræftes altid, man har kun villigt at følge dens Bud, den skuffer aldrig. Det er anderledes paa de humane Fags Om- raade; der er intet sikkert, Lære staar mod Lære og Lærer mod Lærer. Der kommer Personligheden anderledes til sin Ret. Derved have disse Fag el væsentligt Træk fælles