Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Tredje Bind
Pædagogikken Som Videnskab
Forfatter: H. Trier
År: 1893
Forlag: P. G. Philipsens Forlag
Sted: København
Sider: 247
UDK: 37 IB
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
INDHOLD.
Side
I. Indledning.................................... 1.
II. Overblik. Kineserne........................... 3.
III. Inderne. Sammenstilling....................... 9.
IV. Den jødisk-kristelige Oldtid og Grækerne som Forudsætninger for den nyere Tids Dannelse.............. 14.
V. Slægtens og Individets Historie............... 18.
VI. Opdragelsesideernes Historie. Det gamle Testamente' 22.
VII. Platons „Stat«................................ 28.
VIII. Herbert Spencer: „Om Opdragelse“.............. 47.
IX. Personlighedernes og Institutionernes Historie. Sokrates 80.
X. Jesus fra Nazaret............................. 89.
XI. Vittorino da Feltre............................ 98.
XII. Jesuitterne.................................. 114.
XIII. Pædagogikken som videnskabeligt System. Dens
Problem. Den pædagogiske Psykologi........... 172.
XIV. Opdragelsens Maal............................ 187.
XV. Opdragelsens Midler.......................... 189.
XVI. Qpdragelsesinstitationerne................... 206.
XVII. Undervisningens Stof.......................... 226.
XVIII. Undervisningens Form. Metoden................ 236.
XIX. Slutning..................................... 245.