Skolehygiejne
En Oversigt for Lærere

Om undervisningslokalerne og deres indredning.55 tens form. Dette kan paa somme tomter rettes paa ved en bygning med én eller to fløie som skitseret i ovenstaaende fig. 4, hvor der fremdeles forløber en korridor med vinduer langs den ene langside af bygningen, medens alle klasseværelser er anbragte paa den anden. Da imidlertid byggesummen i væsent- lig grad formindskes med størrelsen af byg- ningens grundflade, er det meget alminde- ligt at indskrænke denne ved at formindske korridorerne. En fremgangsmaade, som forsaavidt har faaet megen anvendelse, er den, at man istedenfor at anbringe alle sko- lens rum paa den ene side af en lang korridor anbringer dem paa begge sider af en korridor, som er tilsvarende k o r- tere. Man faar da en grundplan som i fig. 5 a. I overensstemmelse med hvad der til- raades i det nævnte departementscirkulære, placeres saadanne skolebygninger ofte saa- ledes, at deres længdeaxe forløber fra nord mod syd, hvorved klasseværelserne paa den ene side af korridorerne kommer til at vende mod øst, paa den anden mod------------------------------- vest. Af hensyn til, hvad der s. 54 er an- ført om en beliggenhed ret mod vest, er dog i de større byer, hvor dertil er anled- ning, en beliggenhed mod vest—syd-vest H" [ ] el. 1. at foretrække; værelserne paa den anden side af korridoren kommer da til at vende mod øst—nord—øst. _______||||________ I enderne af korridoren anbringes t__ vinduer (disse er som de øvrige vinduer Flg 0 a og b< udeladte paa tegningen). Desuagtet Mver pens folkeskole i Kristiania. i o o / o Efter sundhedsinspektør Hj. imidlertid en saadan lang central korridor Berner: undersøgelser af ° Kr.ania folkeskoler, Kr.ania •erfaringsmæssig mørk og kan ikke luftes sundhedskommissions aars- ° ° ° beretn. 1891.