Om Tegneunderviisning

31 Fonn, vg at lade ham sammenligne sine Erindringsbilleder med lignende Gjenstande i Naturen. Forener Lærlingen endelig Aand og Smag med de øvrige nødvendige Egenstaber; saa ville hans Arbejder bære Præg af sande Kunstproducter. Bliver Tegnekunsten dyrket paa den Maade, som der i det foregaaettde er givet Antydninger til, og som af enhver, duelig og forstandig Lærer vil blive modificeret efter Lærlingens Alder, Kjoir, Tarv, Evne og andre givne Omstændigheder, saa vil vist Enhver igiennem stt hele Liv erkjende Gavnligheden as denne i Ungdommen erhvervede Færdighed. Den vil komme ham til Nytte, hvad enten han vil fastholde sine egne Ideer og gjore dem tyde- lige for sig selv i et let udkastet Billede, eller han paa Reiser, ved Gjennentleesning af Værker, ved Synet af en eller anden, nye Ideer opvækkende, Gjenstand vil notere sig et og andet; og saa- ledes vil han være istand til at bevare en levende Erindring i Billedet af en Gjenstand. Den vil hjælpe ham til at gjøre .sig forstaaelig, ifald han attraaer at lade udfore noget efter sit eget Vnske og faaledes antyde sin Mening for andre; den vil lette ham at forstaae og med Indsigt bedømme en fremlagt Tegning til et Møbel, en Maskine, en Bygning eller deslige, fort, andres deer over Gjenstande, som bedst lade sig bestemme og tydeliggjore ved Hjælp af Tegning. Endelig om han med mere udviklet Sands for det Sande, Store og Skjoime i en høiere (yrnb vil nyde de dannende Kunsters Mesterværker og selve Naturens mindste og største Frembringelser, saa vil den ved Tegnekllnstens Udøvelse erhvervede Sikkerhed og Fær- dighed i at see og iagttage, fremstille alle hans Omgivelser for ham i et rigtigere Lys, og han vil nyde dem med mere Forstand og Bevidsthed. —■ Lignende Erempler af Tegnekllnstens alminde-