Den mathematiske-naturvidenskabelige Dannelses Betydning og Berettigelse

6 Stabsofficerer, visse administrative Embedsmænd, Statsokoiioiner og Statistikere, der 1 en mere theoretisk Retning behove de samme Kundskaber enten i lettere Omrids eller mere i det Enkelte. Endelig gives der en Mængde Livsstillinger, i hvilke den Udvikling, der erholdes ved Mathematikkeos ug Naturvidenskabernes Studium, mere end nogen anden Dan- nelsesrelning' svarer til den praktiske Virksomhed og under- stotter denne, men som kun kræve elementære Kundskaber i een eller liere Grene; dette gjælder saaledes de Land- og Søofficerer, der ikke ere indbefattede under de allerede nævnte Klasser, Forstkyndige, Agerdyrkere, Landiuaalere og flere. Den Sag-, vi forsvare, vedkommer saaledes ikke blot en enkelt Samfundsklasse, men er snarere det fælles Omdrej- ningspunkt for en Mængde beslægtede Interesser. Men idet vi have opstillet mangfoldige Retninger, for hvilke den matliematiske og naturvidenskabelige Undervisning bliver et Hovedgrundlag, liave vi lort lige saa mange Beviser for denne Danuelsesretnings Nødvendighed og Uuntlværlighed. Maaske man ogsaa i Almindelighed vil indrømme Rigtigheden af alt det Anførte, men netop derfor finde vor Udtalelse over- flødig; Man vil maaske henvise os til, at Regeringen har indrettet en elementær naturvidenskabelig og en höjere tech- msk Undervisning-, Examina, at den har udsat Prisbelønninger, meddelt Rejsestipendier o. s. v., at Foræklre skaffe deres Börn Undervisning- i disse Videnskaber, kort at enhver kjen- der disse Kundskabers omfattende Nytte og aaudsdannende Indflydelse. Imidlertid er deu Unndværlighed og Nødvendig- hed, vi her forfægte, langt fra at tilfredsstilles ved de Ind- rømmelser, som ligge i de nævnte Omstændigheder. Vi skulle derfor forsone en kort Skildring af den Betydning, den ma- thematiske og naturvidenskabelige Dannelse har haft i de nyeste Udviklingsperioder. Vi kunne gjöre det med saa meget mindre Fare for at blive overhörte eller misforstå ae de, som vi, langt fra at stolte os til den videnskabelige Udvikling, ene