Dansk Portrætgalleri
Fjerde Bind. Danmarks Hovedstad

112 - stilling havde nøje Kendskab til de virkelige Forhold. Ved at gennemgaa Hovedpunkterne i denne Afhandling faar man et ganske godt Billede af Skolevæsenets daværende Tilstand. Efter at have fremført, hvad der kunde tale til Undskyldning for, at Bestemmelserne fra 1814 ikke var gennemført, citerer han en Forestilling af det kongelige danske Kancelli af 1816, i hvilken der opstilles som nødvendige Betingelser for et velorganiseret Skolevæsen: „1. at Lærerne er duelige til deres Embede; 2. at Lærerne have en til deres Stilling pas- sende Lønning; 3. at Skoledistrikterne ere hensigtsmæssigere inddelte, og at der haves det tilstrækkelige Antal Skoler; 4. at der sørges for stadig Skolegang; 5. at der i Skolerne ikke læres mere eller mindre, end hvad der er passende for de Skolebesøgende med Hensyn til deres borgerlige Stilling; og endelig 6. at der er behørigt Opsyn med Skolevæsenet, saa at man kan have fornøden Sikkerhed for, at de givne Love bliver overholdte," og undersøger saa, hvorvidt disse Betingelser opfyldes i København. Angaaende det første Punkt, Lærernes Duelighed, anker han over at „Lærerstanden erholder endnu stedse sine Medlem- Stenersen Qad. mer fast fra alle andre Stænder uden Forberedelse og Dannelse til Undervisningsfaget; en kummerlig Existence ved at undervise er jævnlig den sidste Tilflugt for de forskelligste Mennesker, hvis tidligere Livsplan er forstyrret. At undervise Børn, at fore- staa en Skole, dertil tiltror næsten enhver sig Indsigt og Duelig- hed, som ikke hører til den laveste Arbejdsklasse." Vel er der forordnet en Prøve saavel for Bestyrere som Lærere, men denne kræves i Regelen kun af dem, der vil oprette en Skole, og Kravene der stilles, er meget smaa. For at hjælpe paa disse Forhold foreslaar Stenersen Qad, at der indføres en strengere Prøve, som alle, der vil undervise i københavnske Skoler, skal underkaste sig; at alle prøves af samme Eksamenskommission, samt at der oprettes en Mønsterskole, i hvilken Eksaminanderne kan forberedes til at af- lægge en praktisk Prøve. Angaaende Lærernes Ansættelse og Lønning skriver Stenersen Qad: „Dem med- deles ingen Bestalling eller Collats; det gøres til Betingelse ved deres Antagelse, at de kunne opsiges med en Maaneds Opsigelse, og de have altsaa ikke engang saa megen lov- bestemt Betryggelse for deres Virksomhed og Udkomme som den, der er hjemlet ethvert Tyende, hvis Opsigelse dog skal ske et Fjerdingaar forud." Lønningen er saadan, at Læreren kun ved 10 Timers dagligt Arbejde kan have en nogenlunde anstændig Indtægt, medens Reglementet paabyder: „et til Arbejdets Vigtighed passende Udkomme" for 6 Timers daglig Undervisning. „Det vil saaledes være indlysende, at en Skolelærers Stilling i København er saare lidet indbydende. Skildringen bliver imidlertid endnu mørkere, naar vi tage Hensyn til den Fremtid, der venter den gamle Skolelærer, som har udtømt sin Kraft i Skolevæsenets besværlige Tjeneste.“ Ved den sidste Udtalelse sigter S. G. til de elendige Pensionsforhold, idet Lærerne ikke engang fik J/s af Gagen i Pension, medens den for Embedsmænd udgjorde 2/3. Det har ikke blot til Følge et ynkværdigt Liv for den gamle, men ogsaa at Skolelærerne nødes til at holde fast ved deres Virkekreds, efter at de have overlevet sig selv, til stor Skade for Undervisningen. For at spare 50 Rbd. om Aaret komme maaske 40 Børn til at nyde en maadelig Undervisning.