G. A. Hagemann

... DEN POLYTEKNISKE LÆREANSTALT en polytekniske Læreanstalt har til Formaal „at meddele en højere teknisk Undervisning paa viden- skabeligt Grundlag". Man ser heraf, at Læreanstal- ten bør have sin Opmærksomhed henvendt til to Sider. Den maa have et vaagent Øje for Udvik- lingen af Naturvidenskaberne og Matematiken, de Fag, som danner Grundlaget for In- geniørernes Uddannelse, men den maa ikke mindst kende de Krav, som Tekniken til enhver Tid stiller til Ingeniøren. Man vil let kunne forstaa, at Jernbaneingeniøren ikke kan undvære vidtgaaende matematiske Kund- skaber. Han maa kende Matematikens Love og Ar- bejdsmaader. Hans Konstruktioner af Broer og lig- nende maa være baseret paa en aldeles paalidelig Beregning. Saavidt som det hidtil har været gørligt har Ingeniøren da ogsaa søgt at benytte Matema- tikens Resultater. Det samme gælder for Maskiningeniøren. Han maa nøje kende de Love, som gælder for Omsæt- ningen af de forskellige Energiformer. At konstruere nye Maskintyper uden dybtgaaende videnskabelig Indsigt er ikke mere tænkeligt. Kemikeren maa ligesaa have nøje Kendskab til Kemiens og Fysikens Love. Selv i Teknologien, der opi’indelig nærmest var beskrivende, arbejder man nu paa mange Punkter efter strængt videnskabelige Metoder. 59