Det Kongelige Blindeinstituts Historie
Samt Meddelelser Om Blindesagens Begyndelse Og Dens Udvikling I Danmark
Forfatter: Johannes Moldenhawer
År: 1905
Forlag: Holger Meyers Bogtrykkeri
Sted: Kjøbenhavn
Sider: 308
UDK: 3624 IB
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
41
allerede i en ganske ung Alder, eftersom disse ere ligesaa hjælpeløse som de gamle, hvorimod Forholdet, naar en forbedret Undervisning er sat iværk, bør være saaledes, at kun de Gamle og Svagelige finde Optagelse i Stiftelsen“.
Længere fremme i Betænkningen hedder det: „Erfaringen har, i det Mindste her i Landet, tilstrækkelig bevist, at den Interesse, som kan drive enkelte Mænd til at opofre sig for Grundlæggelsen og Vedligeholdelsen af humane Anstalter, vanskelig vedligeholdes usvækket, naar det for disse ikke er deres Livs egentlige Kald, som herved fyldestgjøres“---------
„Derfor har Instituttet ikke kunnet gjøre de Fremskridt, som havde været at ønske. Dersom der derimod havde været en Forstander, hvis Embede det var at holde Instituttet oppe og sørge for, at det holdt Skridt med Tiderne, og paa hvem der i denne Henseende havde hvilet et betydeligt Ansvar, da er det høist sandsynligt, at Instituttets Tilstand for Øjeblikket havde været ikke lidet bedre, end den er“.
Det udtales, at Forslaget gaar ud paa, at Instituttet „omformes saaledes, at de Blinde her i Landet alle kunne komme til at nyde Godt af de i den nyere Tid opfundne Midler til deres Undervisning og Opdragelse“.
I Forslaget fremhæves følgende Punkter:
1. at der virkes for, at de blinde Børn faa Undervisning i Hjemmet i Tiden før Optagelsesalderen;
2. at Instituttet udvides saa meget, at det kan optage alle blinde Børn fra Danmark og den dansktalende Del af Slesvig, som ønskes oplærte der;
3. at den Bygning, som skal modtage Børnene, faar den for deres fysiske Velvære nødvendige Størrelse og Beliggenhed og forsynes med de for den legemlige Udvikling og Sundheden fornødne Indretninger;
4. at Instituttet igennem en dygtig, vellønnet Forstander, hvis hele Liv er helliget de Blindes Udvikling og Opdragelse, og igennem duelige, lønnede Lærere og Lærerinder sørger for, at Eleverne erholde al den Aandsdannelse, der kan være til Gavn og Glæde for dem i Fremtiden;