Historisk Mathematik
Et indledende Kursus
Forfatter: Poul La Cour
År: 1888
Forlag: P.G. Philipsens Forlag
Sted: Kjøbenhavn
Sider: 374
UDK: 510 La Cour TB Gl.
DOI: 10.48563/dtu-0000175
Med 174 Textbilleder og en Tavle.
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
PYTHAGORAS.
145
Magten som i flere andre af de græske Plantestæder,
såsom i det yppige, men for Blødagtighed så berygtede
Sybaris ved samme Havbugt. Krotoniaterne havde tvært-
imod Ry for at være de hyppigste Sejrherrer ved de
olympiske Lege.
Pythagoras fik efterhånden megen Indflydelse, ja
blev til en Tid den ledende Personlighed i Krotone.
Han talte til Mændene om Lovlighed, Sædelighed
og Familieliv som Statens bedste Støtter, så at Senatet
udstedte Forbud mod Flerkoneri, og til Kvinderne om,
hvad der virkelig pryder et Menneskeliv fremfor fine
Klæder og Smykker, så at man undså sig for at vise
sig i overdådig Dragt. Navnlig fæstedes dog hans An-
seelse, da Krotoniaterne efter hans Tilskyndelse blandede
sig i Uroligheder, der vare udbrudte i Sybaris, hvilket
havde denne blødagtige Byes Ødelæggelse til Følge.
Pythagoras var Talsmand for en streng Moral og
strenge Skikke knyttede til religiøse Forestillinger, som
minde om hans Besøg både hos Ægypterne og hos Kal-
dæerne. Hans Interesser og Virksomhed omfattede selv-
følgelig ikke blot de almenmenneskelige Forhold, men også
de politiske, navnlig forsåvidt de vare en Betingelse for
hine. Hans Virksomhed strakte sig derfor også til Lov-
givning, og man skal senere på flere andre Steder have
villet efterligne Pythagoras’ Lovgivning, men uden Held;
thi den Ting, som Pythagoras lagde Vægt på i Stats-
sager, nemlig at skaffe udviklede Politikere, tog man
ikke tilstrækkelig op. Dette var derimod for Pythagoras
en Hovedsag; thi medens han ganske vist, også direkte
virkede på Folket, var hans Elevers, Pythagoræernes,
grundige Uddannelse ham særlig magtpåliggende.
Han lod dem i Begyndelsen mest arbejde på egen
Hånd og efter kortere Anvisning tilegne sig Kundskaber
og Færdigheder og lære forskjellige Ting udenad; og
først senere værdigede han dem mere personlig Omgang,
en Fremgangsmåde, der måske minder om den ægyptiske,
Hist. Mathematik. 10