Den Polytekniske Læreanstalts Første Halvhundrede Aar
1829-1879

48 1857, saa hidrørte det kun fra Ønsket om at imødekomme Exa- minanderne, der den Gang ikke vilde have fundet nogen Let- telse i en saadan Deling. Den Omstændighed, at Ingeniør- examens Deling er fuldstændig gjennemført, har bevirket, at ikke faa, især saadanne, som vilde uddanne sig til Lærere og som uden Studentexamen ikke havde Adgang til at tage Ma- gisterkonferensen, have sat sig dens første Del til Maal. En Forandring i Fordringerne i Mathematik ved Kemikernes Afgangsprøve staar i Forbindelse med de större Fordringer, der nu lode sig gjöre ved Adgangen, og med de Forandringer, som ' skete ved Forberedelsesexamen. Efterat nemlig en kgl. Resolu- tion af 2den September 1855, bekjendtgjort den 18de September, havde indført en særskilt Realundervisning ved nogle lærde Skoler og en Afgangsprøve for Realdisciple, nedsattes en Kom- mission for at gjöre Forslag til en Reform af den almindelige Forberedelsesexamen, hvortil Hummel delegeredes paa Lære- anstaltens Vegne. Inden Ministeriet kunde indstille Kommis- sionens Forslag til kgl. Approbation, maalte det, med Hensyn til Kommissionens Forslag om Vedligeholdelse af den særlige Adgangséxamen i Mathematik ved Læreanstalten, indhente Be- styrelsens Erklæring derom. Som Følge heraf tog Bestyrelsen under Overvejelse, hvorvidt der nu kunde foretages nogen Foran- dring med Adgaugsexamens Fordringer og, som Følge af disses Skærpelse, med de mathematiske Foredrag ved Læreanstalten selv. Bestyrelsen indstillede, foruden Tillæg til Fordringerne i Algebra af mindre Betydning, ogsaa Optagelsen af analytisk Plangeometri med retvinklede Koordinater, og fremfor alt til forøget Sikkerhed for Prøven Indførelsen af fire skriftlige Op- gaver istedenfor en; den Tid, der indvandtes fra Læreanstaltens Foredrag, naar en bedre og mere omfattende Forberedelse her- efter kunde forudsættes, foresloges anvendt til at gjennemgaa Integration af Differentialligninger og noget analytisk Stereometri for Kemikerne, der forheu havde ganske savnet Kundskab i det første og kun faaet Vejledning i et enkelt Punkt af det sidste.