Beretning om det sjette danske Industri-Møde I Kjøbenhavn
Fra den 1ste til den 4de Avgust 1892

II9 skulle synes overflødige. Dog, lad os tage endnu et Ex- empel. Hvor ofte have vi ikke set, at kjøbmandsmæssigt uddannede Personer uden Kapital, som man siger, ere gaaede ind i et Fag og have kunnet tage Kampen op med selv vel- situerede, dygtige og flittige Fagfolk. Fællesrepræsentationen for dansk Industri og Haandværk har ogsaa gjentagne Gange, og da navnlig ved Delegeret- møderne ifjor, varmt udtalt sig for en videregaaende Uddan- nelse af den vordende Arbejdsgiver, adskillige tekniske Skoler have optaget Bogholderi blandt deres Undervisningsfag, en- kelte endvidere Sprogundervisning (Tysk og Engelsk), i Viborg har man endog, om jeg husker ret, i Betragtning af, at Bagervirksomheden næsten i lige saa høj Grad er Handel som Haandværk, oprettet en særlig Fagklasse for Bagere. Men at der trods alt dette endnu kun er en ringe Forstaaelse tilstede hos de unge Haandværkere af den videregaaende Ud- dannelses Betydning for dem, derfor foreligger der, som alt udtalt, Beviser nok, og kunde dette Mødes Diskussion bi- drage til at lægge Handelsdygtighedens, Forretningsdygtig- hedens umaadelige Betydning som Suplement til Fagdygtig- heden klar for Haandværkernes store Kreds og ramme en Pæl gjennem den tidligere nævnte Seen ned paa den, da vilde Meget være naaet. Og naar saa Erkjendelsen er vakt tilstrækkelig, gjælder det om ikke at tøve, men at gaa dristig videre. Svendeuddannelsen er nu i det rette Spor, og med den Spire til yderligere Fremskridt, som ethvert Fremskridt bærer i sig, vil den, om den røgtes med samme Omhu som hidtil, blive bedre og bedre. Hvad der hidtil er udrettet, har været det Principale, saa vist som fagmæssig Uddannelse bør være Grundlaget for al haandværksmæssig og industriel Virk- somhed. Men lad os nu arbejde videre paa den lagte Grund, lad os nu med Kraft tage Uddannelsen af den vordende Forret- ningsleder, den vordende Mester op. Løsningen af denne Opgave bør og vil vel ogsaa de tekniske Skoler efter deres nuværende Standpunkt kunne optage. De større Skoler bør gaa i Spidsen. Undervisning i Bogføring, Kalkulation, Be-