Matematikens Betydning og Anvendelse

143 ting, da kan man sige imod. Det er da ikke mere en vilkårlig definition, det er en læresæt- ning, som må bevises, hvis den ikke i og for sig selv er klar og indlysende, i hvilket fald den er et princip og et axiom, men aldrig nogen definition; thi man mener ikke her, at tiden betegner det saimne som bevægelsen af en skabt ting, men man mener, at tiden er denne antagne bevægelse. Hvis jeg ikke vidste, hvor vigtigt det er, at man ret forstår dette, og hvorofte det ind- træffer i samtaler både over almindelige og vi- denskabelige gjenstande, at lignende tilfælde indtræffe, skulde jeg ikke have op-holdt mig sålænge derved. Men efter den erfaring, som jeg har om forvirring i disputer, synes det mig, at man ikke noksom kan lægge vind på denne klarhed i tanken, som jeg i denne afhandling sær- ligt ønsker at fremhæve og som har været den væsentlige grund til, at jeg har skrevet samme. Hvormange er der ikke, som indbilde sig, at de have defineret ordet tid, når de have sagt, at det er målet for bevægelsen, forstående tid i sædvanlig betydning? Og dog have de fremsat en læresætning og ingen definition. Hvor- mange er der ikke, som tro at have defineret bevægelse, når de sige: motus nec simpliciter actus, nec mera potentia est, sed actus entis in