Bidrag til dansk Haandværkerundervisnings Historie

368 Gasblus, blev der selvfølgelig voldsomt varmt. Dette søgte man at bøde paa ved om hvert Gasblus at anbringe en Bliktragt, som skulde samle Varmen og igennem et System af Blikrør føre den ud i det fri. Dette »Ventilationssystem« havde den uheldige Egenskab, at Rørene, som skulde bortføre den varme Luft, blev saa stærkt opvarmede, at de virkede som Varmeledninger og efter Sagnet blev benyttet af Eleverne til at stege Æbler paa. Undervisningsfagene var i 1. Klasse Dansk, Regning, Skrivning, Aritme- tik, Geometri og Bogføring, i 2. Klasse elementær Frihaandstegning, Per- spektivtegning og Skyggetegning, i 3. Klasse stereometrisk Tegning og Fagtegning for Smede, Maskinarbejdere, Hjulmagere og Snedkere, og i 4. Klasse Fagtegning for Tømrere og Murere. 3. og 4. Klasse var side- ordnede Klasser. Skolepengene var i 1. og 2. Klasse 1 Kr. pr. Maaned, i de øvrige Klasser 1 Kr. 50 Øre pr. Maaned. Elevantallet var de Aar omkring 100. 1883 blev det gamle Raadhus, i hvilket ovennævnte Lokaler fandtes, nedrevet, og den 26. September samme Aar indviedes den ny Skole- bygning. Den blev opført paa den bagerste Del af en ved Siden af det gamle Raadhus beliggende Grund, som Kom- munen havde købt for at kunne bygge et nyt Raadhus paa Forpladsen, og laa altsaa paa Kommunens Grund. Bygningen kostede 22000 Kr., hvilke Penge fremkom dels ved et Stats- tilskud paa 7000 Kr., dels ved et Laan i Ros- kilde Sparekasse paa 13000 Kr. og dels ved Salg af gamle Materialer fra det nedbrudte Raadhus, som Kommunen havde skænket Tek- nisk Selskab, og hvoraf forskelligt, navnlig Døre og Vinduer, anvendtes i Skolebygningen. — Skolen havde da ca. 120 Elever. Forrentning og Afdrag af den betydelige Gæld til Roskilde Sparekasse tyngede stærkt paa Skolens Budget, og det var derfor Skolen en stor Hjælp, at Købmand, Agent Carl Madsen, i Aaret 1885 kort før sin Død betalte Roskilde Sparekasse 10000 Kr. som Afdrag paa Skolens Prioritetsgæld. Elevantallet voksede stadig, og Skolebygningen blev derfor for lille. Man hjalp sig først ved at tage en Korridor paa 1. Sal i Skolebygnin- gen ind til Brug som Klasseværelse, senere fik man af Kommunen Til- ladelse til at benytte et tomt Klasselokale i en af Kommuneskolerne, og da det kommunale Skolevæsen siden fik Brug for dette Lokale, maatte man installere Fagklassen for Snedkere i en Kældergang i samme Bygning. Da Skolebygningen laa paa Kommunens Grund, kunde man