Bidrag til dansk Haandværkerundervisnings Historie
År: 1916
Forlag: Foreningen af Tekniske Skoler i Danmark
Sted: Odense
Sider: 507
UDK: 6(0712)
DOI: 10.48563/dtu-0000226
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
381
lid, der er blevet den til Del fra Autoriteternes Side, ikke mindst fra
Amtet og Byraadet, ligesom ogsaa Byens Befolkning omfatter den med
Interesse. Dens Bestyrelse bestaar af Professor, Arkitekt M. Bidstrup,
Formand (i Bestyrelsen 38 Aar, Formand 21 Aar), Sadelmagermester
Th. Espersen, Næstformand (i Bestyrelsen 21 Aar, Næstformand 6 Aar),
Kæmner P. Westh, Kasserer (i Bestyrelsen 12 Aar), Majolikafabrikant
Michael Andersen (6 Aar), Snedkermester C hr. Nielsen (6 Aar), Maler-
mester M. Hjorth (6 Aar), Bagermester V. Svendsen (2 Aar). Byraadets
Repræsentant i Bestyrelsen er Folketingsmand, Redaktør Nielsen Hauge
(10 Aar).
Af Skolens nuværende Lærere har Professor Bidstrup virket som
saadan i 42 Aar og været Forstander i 31 Aar; Dekorationsmaler Æ Rønne
A. Rønne.
Chr. Bentzen.
har været Lærer i 30 Aar og Inspektør i 24 Aar, og Bygningskonduktør
Chr. Bentzen har virket ved Skolen i 28 Aar, deraf tillige som Sekre-
tær i 21 Aar.
Endnu skal kun tilføjes, at der i sin Tid oprettedes en Afdeling i
Blomstermaling og Stillebens-Maling under Ledelse af Frk. Agnes Jensen.
Undervisningens Formaal var nærmest beregnet paa den dekorative Del
af Lerindustrien og Møbelsnedkeriet. Ligeledes blev der under Ledelse
af Kunstmaler Ancher Wolffsen paabegyndt en Afdeling for Modellering,
væsentligst til Støtte for Lerindustrien, Stenhuggeriet, Billedskæreriet,
Møbelsnedkeri, Jernstøberi osv.
Af Foreningens første Bestyrelse gengives nedenfor Billederne af de
3 Mænd, der var særlig virksomme ved Haandværker- og Industrifor-
eningens og dens Skoles Stiftelse. Det var Mænd, der havde et aabent
Blik for Betydningen af Haandværkernes Udvikling baade i faglig og
aandelig Henseende, og de fulgte med Trofasthed Skolen gennem de første
spæde Aar, hvor Vanskelighederne var store og Tilslutningen kun ringe.