Odense Tekniske Skole gennem 75 Aar
Den 19. November 1844-1894-1919

GENNEM FEM OG HALVFJERDS AAR 75 Aftenskolens Elever var fordelt i 25 Klasser; den forbe- redende Undervisning, der strakte sig over 1| å 2 Vintre, var fæl- les for de forskellige Fags Lærlinge, og Delingen efter Fag skete først, efter at denne Undervisning var gennemgaaet. Undervis- ningen begyndte 1ste Oktober og sluttede 1ste Marts. I 6 å 7 Maaneder om Aaret var Skolen praktisk talt helt lukket. Vi vil nu følge Udviklingen af hver af Afdelingerne lidt nær- mere og begynder med: Dagskolen for Bygningshaandværkere. Som tidligere omtalt gennemførtes Undervisningen her fra 1893 for Hovedfagenes Vedkommende i Overensstemmelse med »Regulativ for Undervis- ning i Bygningsstatik og borgerlig Bygningskunst« (se Side 37), saaledes at Elevarbejderne i disse Fag fra nævnte Aar kunde ind- sendes til Københavns tekniske Skole og der bedømmes af en Eksamenskommission i Forbindelse med Faglærerne fra Odense. Var Censuren i disse Fag samt i Matematik, Fysik, Kemi, Funde- ring og Jordarbejde, til hvilke Skolen efter den med Kunstakade- miet trufne Ordning erholdt Opgaverne til de skriftlige Prøver til- sendt gennem Skolen i København, tilfredsstillende, kunde vedkom- mende Elev, om han maatte ønske det, fortsætte sin Uddannelse paa Akademiet. Dagskolen for Bygningshaandværkere var saaledes paa een Gang en Skole for det praktiske Haandværk og en For- skole til Akademiet; denne Ordning var naturligvis en Fordel for de ikke særlig mange Elever, der ønskede at gaa videre, men iøvrigt nærmest uheldig, da den paa flere Omraader hindrede eller i alt Fald virkede hæmmende paa en fri og tidssvarende Udvikling af Bygningsskolens Undervisning. Forholdene førte da ogsaa med sig, at denne ret intime Forbindelse med Akademiet ikke lod sig opretholde længere end til 1910, da Akademiet selv oprettede sin bygningstekniske Skole til Uddannelse af Arkitektelever. De tekniske Skoler var derved paa een Gang blevet frit stillet med Hensyn til Ordningen af Undervisningen, og den ny Bevæ- gelse, for hvilken Arkitekt P. V. Jensen-Klint særlig var Talsmand, maatte derfor ganske naturligt gøre sig gældende. Denne Bevæ- gelse gik ud paa, at Skolerne gennem deres Dagskoleundervisning i langt højere Grad end tidligere burde søge at vække Elevernes og derigennem særlig Landhaandværkernes Sans for god og smuk