Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Første Bind
Pædagogiske Strejflys

LOVSPROGET. 341 sig Tjeneste om Bord samt til at være Skibsføreren behjælpelig med Udfyldning af Afregningsbøger“. Her er det dunkelt, om det er Matroserne, der skulle være Skibsføreren behjælpelige, eller om det er Forhyringsagenten. Gennem Ordene i Loven er det ikke muligt at faa det afgjort, man maa stole paa sin sunde Fornuft. Eller naar der staar: „en til Kommissionen stilet Ansøgning om Patent i to Eksemplarer“, saa er det vel Meningen, at der forlanges to Eksemplarer af Ansøgningen og ikke af Patentet. Naar der tales om „Tilskud af indtil en Femtedel af Skolens Udgift i det sidst forløbne Kalenderaar til Lønning af dens Lærere“, saa er det efter Ordene tvivlsomt, om det er Udgiften, der skal have været til Lønning af Lærerne, eller om det er Tilskuddet, der skal bruges dertil. Og naar der staar: „Fortrinlig Adgang til Overlærerembederne have Folk med Skoleembedseksamen“, saa ligger deri, at alle have Adgang dertil, men Folk med Skoleem-bedseksamen foretrækkes. Men saa fortsættes der: „dog kan indtil ’/4 besættes med Folk, som ikke have Skoleembedseksamen“, og det hele skifter pludselig Karakter ; nu betyder det, at ikke alle have Adgang, selv om Folk med Skoleembedseksamen foretrækkes, men at for de s./4’s Vedkommende ere alle andre udelukkede og kun til den ene Fjerdedel have andre Adgang, uden at det engang er tydeligt, om her paa dette Punkt ogsaa de, der have Skoleembedseksamen, foretrækkes eller ikke. Utydelig som Bestemmelsen er, vil den kunne give Anledning til megen Strid, hvis den ikke ændres. Jeg kan nævne flere Eksempler. Der staar i et Lovforslag: „Beværtningsdrivende maa i den omhandlede Tid ikke sælge ud af Huset i de Tilfælde, hvor de ellers ere berettigede hertil“. Det aabner dem en, sik-