Pædagogiske Tids- Og Stridsspørgsmål: Første Bind
Pædagogiske Strejflys

VORT POLITISKE LIV. 421 det hele. Men det er jo noget, der øjeblikket efter er rettet, og saa virker hvert Hjul og hver Fjeder, som de skal. Men Rigsdagen er jo ogsaa ny i en anden Betydning end den, at dens Flertal møder forstærket Der er jo Partiforandringen. Hvad betyder den? Det kommer an paa, fra hvilket Stade man ser den. Set fra Modstandernes Stade tror jeg alvorlig talt ikke, den betyder noget. Udadtil er Situationen fuldstændig uforandret. Det er gaaet, som det i Slaget gaar med en Karré; medens Karréens fire Sider udadtil fremby-der det samme Syn af blanke Bajonetter, der urokkelig peger fremad, kan der i Karréens Indre foregaa Omposteringer, en Officer flytter sig, et Geled gør højre eller venstre om, men Karréen staar lige beredt til at tage imod Fjenden. Og set indenfra er Forandringen for selve de Grupper, der har foretaget den, kun et Udtryk for, at overalt, hvor der er Liv, er der Bevægelse. Derfor samles og skilles man, indenfor de fælles Rammer, ganske naturlig i Kraft af personlige Sympatier og Antipatier eller forskellig Betragtning af Livet eller sociale Tendenser el. 1. Og man vilde kun handle urigtig heri, naar man ikke samtidig havde en sikker For-staaelse af, at det fælles Maal under alt dette ikke maa slippes af Syne i noget Øjeblik. Saa staar da hele Oppositionen nu som før i en samlet Skare. Og jeg stoler paa, at det vil vedblive saaledes, indtil Opgaven er løst, ikke blot i Kraft af Tillid til Personerne, men endnu mere, fordi der i selve den politiske Situation er en tvingende Magt, der gaar i den Retning, og jeg er sikker paa, at hver enkelt, der er med i det store politiske Spil, har en Følelse af, at det kommer an paa, at han, og det netop i desto højere Grad, jo betydnings-