Nogle Bemærkninger Om Matematiken I De Højere Almenskoler
Forfatter: Niels Nielsen
År: 1908
Forlag: J. Jørgensen & Co.
Sted: København & Kristiania
Sider: 12
UDK: 510
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
7
nævnte bog; maaske var hans slutningsbeniærkning (1904,
p. 117) da kommen til at lyde noget anderledes.
II. Mag. T. farer i harnisk over min bemærkning om, at
prof. Dini i sin verdensberømte lærebog i funktionsteori (re-
elle variable) har fremhævet, at grænsebegrebet er et af
matematikens allervigtigste; mag. T skriver i den anledning
(1907, p. 80), at det er en »misforstaaelse« at tro, at man
ikke før Dinis bog udkom, havde været klar over grænse-
begrebets betydning (sid). Dernæst fremhæver mag. T., at
prof. Jul. Petersen noget tidligere har fremsat en lignende
bemærkning med omtrent de samme ord.
Denne »berigtigelse« maa bero paa en fuldstændig mangel
paa sagkundskab og forstaaelse fra mag. TI s side. Hvor har
jeg for resten hævdet, at Dini skulde have nogen prioritets-
ret til denne bemærkning? Det har han i hvert fald ligesaa
lidt som Jul. Petersen} saaledes har f. eks. Dirichlet i sine
forelæsninger langt tidligere fremsat den samme bemærkning.
Naar mag. T. vil optræde som »korrigerende« paa dette
omraade, burde han i det mindste vide, at Dinis bog er den
første eksisterende lærebog, der helt har fulgt ovennævnte
fundamentale princip, og navnlig burde han vide, at prof.
Petersens navn slet ikke hører hjemme her, idet denne for-
fatters lærebog i funktionsteori end ikke nævner grænselærens
fundamentalbegreber: fundamentalrækker, det almindelige kon-
vergensprincip, øvre og nedre grænse, limes superior og infe-
rior
III. Meget naivt bemærker mag. T. (1907, p. 73), at Dr.
p
Bonnesen »illustrerer« <2°, ved kurven y = 2X; at denne
bemærkning er fuldkommen sort tale, fremgaar alene af spørgs-
maalet: Hvad er 2X, naar man ikke kender enten eksponen-
tialfunktionen eller potens med brudden eksponent og der-
igennem, ved grænseovergang, med irrational eksponent?!
IV. Som jeg senere skal omtale, synes mag. 7'. hverken
at forstaa definitionen for en talmængde eller betydningen af
limes-tegnet.
Blændet af disse strejflys føres jeg personlig til at opstille
følgende hypotese: