Kemi Til Skolebrug

Indledning. Medens Naturhistorien hovedsagelig beskjæftiger sig med at beskrive Naturgjenstandene, Dyr, Planter og Mineralier, er Fysikken, i videste Betydning, den Videnskab, hvorigjennem vi søge at komme til Kundskab om Naturkræfternes Væsen og de Love, hvorefter disse virke. — Den beskjæftiger sig med alle Forandringer såvel i den livløse som i den levende Natur, og snart gjennem Iagttagelser, snart ved Hjælp af Forsøg stræber den at forklare Arsagerne til de forskj ellige Virkninger. Fysikken forgrener sig i mange Retninger, og Kemien er øn Gren deraf. Den Gren af Fysikken, der handler om sådanne Forandringer, der have en gjennemgribende Indflydelse på Legemernes indre Beskaffenhed, er det, man kalder Kemi. Kemien beskjæftiger sig med Legemernes indre For- andringer, med deres Sammensætning og Adskillelse; den lærer os, hvorledes uensartede Stoffer under forskjellige Omstændigheder indvirke på hverandre. De ved en kemisk. Adskillelse fremkomne Legemer ere, som Stoffer betragtede, forskjellige fra det Legeme, hvoraf de ere fremkomne. Et ved en kemisk Sammensætning dannet Legeme er gjennem sin hele Masse ensformigt og, som Stof betragtet, forskjelligt fra de Legemer, hvoraf det er frem- kommet. Herved blive de kemiske Virkninger vidt forskjellige fra de mekaniske. Trindt omkring os foregår i det daglige Liv en Mangfoldighed af kemiske Virkninger; men Iagttagelser af disse ville ikke være tilstrækkelige til at skaffe os Indsigt i Kemien. — Iagttagelserne må støttes og gjøres fuldstændigere ved Forsøg, hvoi’ved de