Bidrag til Kundskab om de danske Provindsers nærværende Tilstand
i oekonomisk Henseende

63 stemme, hvilke derpaa Grnndafderesgode Egcnffabermaatte frem- deles blive Hingster og hvilke ikke; disse sidste skulde strax i Commis- sioncns Nærværelse skjæres,. for at de ikke stalde efterlade sig Afkom. Havcdyrkningcn trænger meget til Opmuntring, saa meget mere, som den under den nærværende Pengemangel vilde kunne spare Bonden adskillige Udgifter (til Humle, Tobak o. m.) og ft a ff c ham en god Indtægt af Productcr, som kunde afsættes ikke alene til Kjobstcden, men og til fjerne Egne, saasom Humle, Kummen, Sennep, Log, Peberrod, Cichorie, alle Slags Lcegedomsnrter, saavelsom Træfrugter. Det var derfor at ønske, at der blev sendt nogle Gartnere til Amtet, som kunde rejse om og anlægge nye Haver, samt undervise Bønderne i Havedyrkningen, Kjsbrnændene vilde kunne virke endeel til Havedyrkningcns Op- komst, naar de opfordrede Bønderne til at levere dem Producter af Haverne, eller blot modtog dem, naar de leveredes. Endnu nogle Ting maa jeg tillade mig at anfsre som nyttige for Aintet, sijyndt de maasice ligesaavel ere passende for andre. Disse ere: 1. Hoveriets Afskaffelse. Den er maasiee vanskeligere at sætte i Vcerk nu, end den til andre Tider har været, fordr Penge mangle blandt Almnen; dog, naar Afgiften bestemtes ikke i Penge alene, men tillige i Korn, vilde den maasiee ikke blive vanskelig at udfore. At Hoveriet er til Hinder for en bedre Dyrkning bande paa Hovedgaardcne og paa Bsnder- gaardcne, behøver intet Bcviis. 2. Skolevæsenets Forbedring. Denne sætter jeg ikke i Indførelsen nf den lancasterskc Methode alene, (om hvilken adskillige af Amtets Beboere Mene, at den paa nogle Steder ikke medfører saa store Fordele, at de kunne veje op mod Be- kostningerne) men især i hensigtsmæssige Forstandsovclser, eller med andre Ord, i god Catechisation. Dalgas siger i sin Lærebog til Bonden: "Du stal lære at tænke!" men hvad hjelpcr denne Erindring, naar han ikke vccd, hvorledes han sial lære det? Saavidt som det kan læres i Skolerne, burde det læres der; og det fleer ikke ved en blot Ovelse i mechanisic Færdigheder, men ved Samtaler med Læreren og ved Læsning under hans Vejledning i Skrifter, som give Aandcn Næring. Anviisning af Skolelarerne til nogle prattiske Færdigheder var ogsaa at