Den tekniske Undervisning og den dermed i Forbindelse staaende kunstneriske Undervisning i Sverige, Norge og Danmark
En sammenlignende historisk Oversigt

Forfatter: W. Toussieng, V.A. Thalbitzer

År: 1895

Forlag: Den Gyldendalske Boghandel

Sted: Kjøbenhavn

Sider: 276

UDK: 607 Gl.

DOI: 10.48563/dtu-0000017

Søgning i bogen

Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.

Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.

Download PDF

Digitaliseret bog

Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.

Side af 290 Forrige Næste
Akademien for de fria konsterna i Stockholm. Ved sammenlignende Betragtning af de højere Kunstskoler komme vi til et lignende Resultat som ved de tekniske Højskoler, at det egentlig kun er Sverig og Danmark, som have rene Kunst- skoler, hvorimod Norges højere Kunstskole tillige er en Haandværkerskole, hvorved jo samtidigt er givet, at den ikke kan stille nogen som helst væsentlig Betingelse for Optagelsen i Retning af forud erhvervet Dygtighed i kunstneriske, tekniske eller almindelige Dannelsesfag. Et af den norske Skoles bestemt udtalte Formaal »at uddanne Kunstnere>> gør imidlertid, at vi have regnet den mellem de højere Kunstskoler, men det vil ikke undgaa Opmærksomheden, at flere af de Skoler, der senere ville blive henregnede til Haand værkerskoler, ikke alene tilstræbe, men ogsaa tildels opnaa i kunstnerisk Udvikling at føre deres Elever lige saa vidt som den kgl. norske Kunst- og Haandværkerskole i Kristiania. Ved Sammenligning mellem de to rene Kunstskoler i Stockholm og Kjøbenhavn vil man, bortset fra de Forskelligheder, der altid ville findes med Hensyn til Undervisningens Ordning, og som selvfølgelig ogsaa kunne faa Indflydelse paa dennes Omfang, lægge Mærke til, at disse i det væsentlige ere temmelig éns, og at det i Hovedsagen er det samme Maal, der tilstræbes. Ved denne Sammenligning fremkommer dog en Uoverensstemmelse, som ikke er uden Interesse, og det er, at det svenske Akademi, hvis Adgangsbetingelser i øvrigt paa alle Punkter ere strængere end de, som stilles ved det danske Akademi, som Betingelse for Adgang, foruden en vis Færdighed i. de rene forberedende kunstneriske eller tekniske Fag, tillige fordrer en bestemt erhvervet Kundskabsmængde i almindelige Dannelsesfag, enten direkte ved Adgangen til selve Kunstskolen eller indirekte ved de Fordringer, der for Arkitekterne ere stillede ved Optagelsen paa tekniska hogskolan eller ved Afgangen fra Chalmerska slojdskolan. For disses Vedkommende er dette For- hold allerede berørt ved Omtalen af de tekniske Højskoler. — Her maa dog indskydes den