Nogle Ord om Tegnekunsten og den allerførste Underviisning i samme

2 I ethvert kultiveret Land har man alt i Aarhundreder erkjendt, at Læsning, Skrivning og Regning bør vcere de forste Elementer, hvorpaa ak videre Fremskridt i Ungdommens aandelige Opdragelse maa bygges; derfor danne disse Lceregjenstande ogsaa Begyndelses- grundene af Underviisningen t alle offentlige og private Skoler, og det uden Hensyn til, om den fremtidige Levevei af de Unge af begge Kjon maatte bevæge stg i en lavere eller høiere Sphcere. Digteren ma.a kunne strive, Astronomen maa kunne regne; og den ene som den anden anvender paa sit ophoiede Standpunkt de samme Bogstaver, den samme Orthographi eller de samme fire Species, som Dagleieren maa lære at anvende i Breve eller Haand- ycerkeren i Regninger. Om det rette Forhold af disse Elementår-Discipliner til den almindelige humanistiske Dannelse er saaledes ikke længer nogen Tvivl, saavel iblandt Folket i det Hele, som iblandt alle Skolemand vg Andre, hvem Omsorgen for Nationalopdragelsen er betroet. Underviisningen i samme bliver derfor ogsaa for det Meste be- handlet paa den rette Maade ved Hjælp af duelige Lærere, som ikke alene have rigtige Begreber om disse Discipliners Øteuteb, men og- saa om deres forskjelligartede Anvendelser. Med Hensyn til Skrivekunsten bruges saaledes de Fremgangs- maader, hvorom man under Kulturens og Sprogenes Udvikling hos de forfljellige Nationer estechaanden er bleven enig, medens Reglerne for Regnekunsten ere faftbegrundede i de, fra evige Tider som be- vtislig rigtig erkjendte, mathematisie Grundsandheder. Hverken i den ene eller den anden af disse Discipliner kan der saaledes i vor Tidsalder vcere Spørgsmaal om nogen Slags Vil- kaarlighed eller Usikkerhed i Fremgangsmaaden, og derfor strides ved Underviisningen t samme ogsaa stadigen fremad fra det Simple, Letforstaaelkge og Letudførlige til det mere Sammensatte og Vanske- !ige, indtil der opnaaes en større eller mindre Grad as Vvelse og Uddannelse, igjennem hvilken Ungdommen paa en fast og sikker Ver ledes til det Punkt, hvor disse første Discipliner, ester at have fundet deres almindeligste Anvendelse i det daglige Liv, kan erholde en