Nogle Ord om Tegnekunsten og den allerførste Underviisning i samme

3 mere særegen Retning, der senere endog kan afpasses i Henhold til de forskjellige Lcerlingers tilkommende Livsstillinger. Medens der nu selv i de simpleste Almueskoler haves Lærere, som ere istand til at give en mere eller mindre rigtig, grundig og velordnet Veiledning i Skrivning og Regning, og medens det, som ovenanført, vilde være aldeles overflødigt, videre at tale om disse Discipliners Uundvcerlighed for ethvert dannet Mennefle under hvil- tensomhelst «andelig Virksomhed, saa forholder det sig ganske ander- ledes med en Undervusningsgreen, som for mangfoldige Livs- forhold er et ikke mindre nødvendigt Hjælpemiddel til videreud- dannelse og Fremskridt, end Skrive- og Regnekunsten er det for den almindelige Skoledannelse: nemlig med Tegnekunsten, target t dens rette Vetydning. Denne Disciplin, som paa mange Steder, selv i vort Aarhun- drede endnu, betragtes fra et aldeles urigtigt Standpunkt, er nemlig intet Andet, end et Middel til ved Hjælp af Linier at udtrykke visse synlige Begreber, eller et Slags Sprog, til hvis For- staaelse her bruges anstuelkge Billeder af en Gjenstand, medens hine Discipliner, for at gjore sig forstaaelige, maa anvende enten de konventionelt antagne Skrifttegn (Bogstaver), eller de ligeledes vil- kaarligt antagne Taltegn, eller ogsaa begge Dele i Forening. Naar vi betragte Skrivekunsten som et Middel, hvorved et Mennefle af hvilkensomhelst Sprogstamme kan antyde sine Tanker og Begreber paa en given Flade ved Hjælp af antagne Skrifttegn og deres Sammenføjning, saa forstaaes Anvendelsen af dette Middel og disse Tegn blot af dem, som have lært at læse og strive det Sprog, efter hvilket disse Tegn ere sammensatte. Paa samme Maade kan Regnekunsten betragtes som et an- det Middel, der ved Hjælp af andre ligeledes antagne Tegn og deres Combinationer er istand til at antyde Mennesienes Tankegang og dens Resultater paa alle de forfljellige Maader, ester hvilke Talstør- relser kan behandles. Jmidlertid ere allerede Regnekunstens Resultater og dens flrevne Antydninger mere almindelig forstaaelige end Skrivekunstens, fordi de nu antagne nyere Taltegn (de saakaldte arabiske Tal) kjendeS 1*