Skolehygiejne
En Oversigt for Lærere
Forfatter: Axel Holst
År: 1909
Forlag: H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard)
Sted: Kristiania
Sider: 117
UDK: 371.7
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
27
Andre legemlige lidelser.
somhed, at man ved at anvende den i Norge er kommen
til resultater, der fra 90-aarene og udover ikke eller i hvert
fald ikke i nogen væsentlig grad har afveget fra, hvad man
fra hygienisk hold har opstillet som elevernes ønskelige
maximale arbeidstid i hjemmet. Sammen med enkelte tid-
ligere opgaver af tilsvarende art fra Norge samt en del til-
svarende meddelelser i de danske og svenske skolekommis-
sioners beretninger fra 80-aarene, er gjennemsnittet af disse
resultater og de nævnte hygieniske «normalnormer» hidsatte
i omstaaende tabel.
Det vil af denne tabel bl. a. fremgaa, at der paa Aars
og Voss’s skole i Kristiania, hvor man tidligere i aarrækker
har indhentet opgaver af den her omhandlede art, fra midten
af 80-aarene indtraadte en udtalt aftagen af hjemmearbeidets
gjennemsnitlige varighed, og at de tal, som ledsagede denne
aftagen, omtrent svarer til, hvad den norske skolekommis-
sion i begyndelsen af 90-aarene fandt som gjennemsnit saavel
af talrige skoler, fordelte over hele Norge, som af under-
søgelserne paa Kristiania Kathedralskole. Dette lader sig i
hvert fald for en væsentlig del forklare derved, at man siden
midten af 80-aarene har henlagt en række skriftlige opgaver,
som eleverne paa landets høiere skoler tidligere maatte ud-
føre i hjemmet, til selve skoletimerne.
Med ovenstaaende skal vistnok ikke være sagt, at for-
holdene paa alle høiere skoler i Norge med hensyn til «over-
læsselse» behøver at være helt tilfredsstillende. Saaledes hører
man fremdeles fra og til om skoler, hvor en eller flere lærere
«driver» sine elever uforholdsmæssig stærkt. Samtidig vil der
naturligvis altid være en del elever, som tilbringer en ufor-
svarlig lang tid med sit hjemmearbeide, fordi de ikke har
lært at koncentrere sin opmærksomhed og derfor somier (se
under afsnittet den personlige hygiene); eller fordi deres evner
ikke staar i forhold til deres egen eller til deres foresattes
æresfølelse eller ærgjerrighed. Ikke mindst hører man om
tilfælde af sidstnævnte art, hvor det gjælder piger, medens
gutternes samvittighed gjennemgaaende, om end langtfra