Skolehygiejne
En Oversigt for Lærere

Forfatter: Axel Holst

År: 1909

Forlag: H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard)

Sted: Kristiania

Sider: 117

UDK: 371.7

Søgning i bogen

Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.

Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.

Download PDF

Digitaliseret bog

Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.

Side af 130 Forrige Næste
27 Andre legemlige lidelser. somhed, at man ved at anvende den i Norge er kommen til resultater, der fra 90-aarene og udover ikke eller i hvert fald ikke i nogen væsentlig grad har afveget fra, hvad man fra hygienisk hold har opstillet som elevernes ønskelige maximale arbeidstid i hjemmet. Sammen med enkelte tid- ligere opgaver af tilsvarende art fra Norge samt en del til- svarende meddelelser i de danske og svenske skolekommis- sioners beretninger fra 80-aarene, er gjennemsnittet af disse resultater og de nævnte hygieniske «normalnormer» hidsatte i omstaaende tabel. Det vil af denne tabel bl. a. fremgaa, at der paa Aars og Voss’s skole i Kristiania, hvor man tidligere i aarrækker har indhentet opgaver af den her omhandlede art, fra midten af 80-aarene indtraadte en udtalt aftagen af hjemmearbeidets gjennemsnitlige varighed, og at de tal, som ledsagede denne aftagen, omtrent svarer til, hvad den norske skolekommis- sion i begyndelsen af 90-aarene fandt som gjennemsnit saavel af talrige skoler, fordelte over hele Norge, som af under- søgelserne paa Kristiania Kathedralskole. Dette lader sig i hvert fald for en væsentlig del forklare derved, at man siden midten af 80-aarene har henlagt en række skriftlige opgaver, som eleverne paa landets høiere skoler tidligere maatte ud- føre i hjemmet, til selve skoletimerne. Med ovenstaaende skal vistnok ikke være sagt, at for- holdene paa alle høiere skoler i Norge med hensyn til «over- læsselse» behøver at være helt tilfredsstillende. Saaledes hører man fremdeles fra og til om skoler, hvor en eller flere lærere «driver» sine elever uforholdsmæssig stærkt. Samtidig vil der naturligvis altid være en del elever, som tilbringer en ufor- svarlig lang tid med sit hjemmearbeide, fordi de ikke har lært at koncentrere sin opmærksomhed og derfor somier (se under afsnittet den personlige hygiene); eller fordi deres evner ikke staar i forhold til deres egen eller til deres foresattes æresfølelse eller ærgjerrighed. Ikke mindst hører man om tilfælde af sidstnævnte art, hvor det gjælder piger, medens gutternes samvittighed gjennemgaaende, om end langtfra