Om Tegneunderviisning

15 Passer at konstruere geometriske El em entar figurer, f. Er. Vinkler, Triangler, Quadrater, Mangekanter, Cirkler rc. for saa- ledes at lære strengt rigtigt at opløse de simpleste, planimetrisie Opgaver, hvilke han allerede tidligere har behandlet paa fri Haand og ester Viemaal, men som han her lærer at kjende i deres fulde graphiske Npiagtighed, en Npiagtighed og Bestemthed i Formerne, hvilken han senere alletider bor stræbe efter at opnaae i sine Teg- ningei* (Orihographie). Herved lærer han tillige paa en anskuelig Maade at erkjende de første geometriske Sandheder, som ere Grlind- voldm for al Tegning. Opmærksomhed en for de forskjellige Grllndforiner og deres Classifrcation maa derefter vækkes, og dette opnaaes ved at gaae over til paa Papiret at construere Billeder af de simpleste, geo- metriske Legemer i Grundtegning og O pst alt. Disse Legemer vises ham samtidigen i Treeilivdeller, hvorefter han senere kommer til at tegne. Lærlingen vil saaledes blive bekjendt med hvad man forstaaer under tcrrningeformede, prismatkske, valseformede, pyrami- dalske, kegle- og kugeldannede Former rc., og han veiledes til at erkjende, at disse og lignende ©nmbfvrmer forekomme i alle Natur- og Kunstfrembringelser uilder uendelig forskjellige Nuancer. Disse saavelsont de førstnævnte Constructioner foretages deels efter Tabeller, som indeholde Begyndelsesgrundene af den geo- metriske Tegnelære (Grammatik), deels ester selve Legemer, og dertil er den i den senere Tid anveildte Fremgangsmaade sær- deles hensigtsmæssig og tidsbesparende, idet nemlig Læreren under Elevernes Paasyn og ledsaget med de nødvendige Forklaringer con- struerer flige Figurer med Kridt paa Skoletavlen, i en saa stor Maalestok, at enhver Lærling fra sin Plads kan see dem og ber- efter afsætte dem i formindsket Maal i sin Tegnebog, hvilken Læreren efterseer og i fornøden Fald retter. Allerede ved dette første Skridt vil ban veennes til at anvende Op mærk so mb ed og Eftertanke ved Tegneovelserne.