Midler og Veje til Fremme af Haandværkets og den lille Industris Konkurrenceevne

Forfatter: Hector Lambrechts

År: 1910

Forlag: NIelsen & Lydiche (Axel SimmelKiær).

Sted: København

Sider: 302

UDK: 338.42. lam

En af det internationale Mellemstandsforbund priskronet Afhandling.

Med Forfatterens Tilladelse udgivet paa Dansk af Fællesrepræsentationen for dansk Industri og Haandværk

Søgning i bogen

Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.

Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.

Download PDF

Digitaliseret bog

Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.

Side af 312 Forrige Næste
— 18 — under hvilken den paagjældende Virksomhed vil komme til at arbejde. Der er ogsaa en Del udvortes Forhold, som bør have Indflydelse paa enhver vordende Haandværkers Valg. For at lære ham at kjende dem og benytte dem vil det være hel- digt at oprette Oplysningsinstitutioner, der maa være paalide- lige, hurtige og altid å jour. Der er Anledning til at holde Øje med Forholdet mellem Tilbud og Efterspørgsel, for at man skal kunne tilraade Tilgang til de Haandværk, hvor der er Mangel paa Arbejdskraft, og formindske den til dem, hvor der viser sig Tegn til Overfyldning. Der er ogsaa Grund til at følge Teknikkens Omdannelser og Udviklingen af nye Smagsretninger, der kan angribe et gammelt Haandværk i saa høj Grad, at man vil kunne forudse dets fuldstændige For- svinden; at tillade unge Haandværkeremner at give sig ind paa en saadan Løbebane uden Fremtid vilde da være det samme som at indvie ellers velbegavede Mennesker til Undergang. B. Udkast til en metodisk Virkeliggjorelse af ovennævnte Plan. Det nys udviklede Forslag fordrer ikke indviklede Indret- ninger for at kunne virkeliggjøres, men det kræver flere saa- danne. Elementarskolen bør — det kan der slet ikke tvistes om — vedblive at være det første Stadium, hvor Hjærte og For- stand dannes, og hvor der gives Børnene Midler til at komme i Forbindelse med og forstaa Fortiden og Fremtiden. Uden at tabe den almindelige Undervisning af Syne, men netop for at gjøre denne mere fuldkommen, maa man imidlertid sørge for at give Skolen et passende Tillæg af forskjelligartet Haand- arbejde med forskjellige Raastoffer som Grundlag — ikke med nogensomhelst Produktion for Øje, men alene for at ud- vikle de Organers Færdighed og Styrke, som er nødvendige ved Udøvelsen af et Haandværk. Den Betydning, som man i saa Tilfælde tillægger dette Arbejde, og den Agtelse, hvormed Læreren omtaler den Rolle, Haandens Arbejde spiller i Samfundshusholdningen, vil skabe en Modvægt mod Bogens Indflydelse og den stadige Brug af Abstraktioner. Hermed vilde Udgangspunktet være sikret. Naar Barnet