Midler og Veje til Fremme af Haandværkets og den lille Industris Konkurrenceevne

som det skal besøge, og bringe Ligevægt til Veje mellem de to Faktorer: Oplæringen paa Værkstedet og Undervisningen paa den tekniske Skole — en Opgave, som aldrig er stødt paa Hindringer, naar de faglige Sammenslutninger har haft Sagen i deres Haand, men som det aldrig er lykkedes at ordne gjennem Love og gjennem Administrationen. Hermea skulde saa den Organismes Virksomhed være endt, hvis Maal var at forberede, oplyse og lette Valget af en Livs- stilling. For Fremtiden tilhører Barnet et bestemt Fag; dets Uddannelse vil blive specialiseret, og i denne nye Periode er det hos det paagjældende Haandværk, det maa søge Hjælp. 3d je Periode: Den umiddelbare Uddannelse. Naar Barnet med fuldt Kjendskab har truffet et afgjørende Valg, gjælder det om at forberede det til at udøve den Pro- fession, der skal ernære det, samtidig med at den giver det Lejlighed til at være til Nytte for Samfundet. Denne Uddannelse skal naturligvis være fyldestgjørende, det er alle enige om, og enhver Ordning gaar ud paa at op- fylde dette Krav. Men saa snart der bliver Tale om, hvilken Kundskabsmængde man anser for fyldestgjørende, begynder der at vise sig Meningsforskjel; én Ordning anses for at være bedre skikket end en anden til at udruste de vordende Haandværkere i Konkurrencekampen. Den umiddelbare Uddannelse bør være fuldstændig; det vil sige, den skal omfatte baade Fagets Theori og Praksis. Fagets Theori kan snart indbefatte Kemi, snart Kunstens Love; den beskjæftiger sig med RaastolTet og de Regler, der bør være de ledende ved dets Anvendelse; den interesserer sig tillige for de almindelige økonomiske Love, for Produk- tionens Handelsværdi og for Forbrugerens Psykologi. Fagets Praksis tager ogsaa alle disse Spørgsmaal op, men betragter dem under en anden Synsvinkel; den fæstner først og frem- mest Blikket paa Produktionens og Salgels Teknik. Denne Uddannelse bør ogsaa i en anden Betydning være fuldstændig: den bør omfatte hele det paagjældende Haand- værksfags Virksomhedsomraade og ikke udelukke nogen Del deraf— ikke blot intet af det, der i Øjeblikket har Betydning,