Midler og Veje til Fremme af Haandværkets og den lille Industris Konkurrenceevne

— 295 — (S. 19—21): tyske og schweitziske Haandværkerorganisationers Smaaskrifter til Vejledning ved Valget af Haandværksfag (S. 28 — 29) og deres Udbredelse gjennem Skolerne (S. 31—32). Forskjellige Landes Lovbestemmelser angaaende de fysiske Forudsætninger for at blive Haandværkslærling (S. 30). Uddannelsesmaaden: Værkstedsuddannelsens Fortrin fremfor Fagskoleuddannelse (S. 22 — 26). Bestræbelser for at opretholde Lærlingeforholdet ved Lovbud eller ved faglig Tvang (S. 33). Be- stræbelser for at forbedre Lærlingeuddannelsen: ved Lov (S. 34), ved Foreningers Virksomhed med eller uden Statstilskud (S. 34—35); den badensiske Forordning angaaende Statstilskud til Mestre til at uddanne Lærlinger (S. 36—37); Lærlingeværneforeningers og l’Union Suisse’s Virksomhed i samme Øjemed i Schweitz (S. 37— 41); det belgiske Mellemstandskontors Understøttelser til Lære- mestre og til Afholdelse af Svendeprøver (S. 42—44); den tyske Bagerforening Germanias Lærebrev og Arbejdsbog (S. 154). Lovtvungen Læretid og Lærlingelovgivning i Østerrig (S. 190); Lovgivning om Lærlingeforholdet i Tyskland og i Belgien (S. 191); Forholdene i Schweitz: Lærlingelove, Statstilsyn med Lærlinger og Statstilskud dertil (S. 191 —195). Nærmere Oplysninger om de schweiziske Foreningers Virksom- hed til Lærlingeforholdets Forbedring: l’Union Suisse des Arts et Métiers (S. 270—271), Lærlingeværneforeningerne og deres Arbejde (S. 271—274); Foreningen til Beskyttelse af Lærlinger og Born, der arbejder i Fabrikker, i Frankrig (S. 275—276); belgiske Fore- ningers tilsvarende Virksomhed (S. 277—278). — Tekniske Skoler og Fagskoler: I Preussen (S. 44—47), i Belgien, Østerrig o. fl. Lande (S. 47—50); det belgiske Skrædder- forbunds Konkurrence-Opvisninger for Svende (S. 51—54). — Sta- ternes Virksomhed til Fremme af Haandværkerundervisningen: Lavsskoler, Fortsættelsesskoler, Kunstindustriskoler og Bygnings- skoler i Preussen (S. 196—197); Skoler i Østerrig og Belgien (S. 198—200). — Foreningers Virksomhed til Skolernes Oprettelse og Udvikling i Tyskland (S. 281—283). — Mesterkursus. Almindelige Betragtninger: fortsættende, sup- plerende og rekapitulerende Undervisning (S. 68—71). Den egent- lige Fortsættelsesundervisnings Formaal og Methode (S. 72) og Eksempler derpaa: Mesterkursus i Baden (S. 74), i Belgien (S. 76), i Østerrig (S. 77) og i Nürnberg (S. 78). Eksempler paa »sup-