Landsognenes Forvaltning Fra 1660 Til Vore Dage
Et kommunikationshistorisk Bidrag

Skolevæsenet. 83 nieren ikke havde andet med Skolerne at gjøre end i Medfør af Brandforordningen at efterse Brandredskaberne, og „at det følgelig ikke synes uden Grund, at Etatsraadinden paastaar, at Birkedommeren skal afholde sig fra Eftersyn af Skolens Bygninger og dens Inventarium". Med denne beskedne Stil- ling i Administrationen maatte saa Herredsfogden lade sig nøje. — Omgangsskolerne stode derimod udelukkende under Provstens og Præstens Opsyn, men Amtmandens Medvirkning kunde dog paakaldes, naar det ansaas nødvendigt. Omtrent samtidig med denne Udvikling af Landsbystolen begyndte der ogsaa at rejfe sig en stærk Tvivl om Nytten af de mange smaa Latinfloler, og denne forandrede Anstuelse satte sin første Frugt i Rescr. af 17. April 1739, Hvorved der paabødes en almindelig Reduktion i disfes Antal; men til Gjengjæld blev det gjennem en Række Rescripter tilladt de Kjøbstæder, hvori Latinstolerne nedlagdes, at inddrages under de ved Skoleforordn. af 23. Jan. 1739 givne Bestemmelser, og herved var der da stabt et Grundlag, Hvorpaa den Hid- tidige Forfljel mellem By og Land kunde udjævnes paa en overordentlig simpel og naturlig Maade. Trods at den Uklarhed, der hviler over Fdng. af 23. Jan. 1739, saavel med Hensyn til Forholdet mellem Degnene og Skoleholderne, som ogsaa særligt i Henseende til den ind- byrdes Retsstilling mellenr de mange og forskjelligartede Au- toriteter, i hvis Hænder Forvaltningen var lagt, og som yderligere forværredes ved Kirkernes og Godsejernes mange Særrettigheder, betegner den dog et betydningsfuldt Frem- stridt, om det end er utvivlsomt, at det yderst komplicerede Maflineri ikke har kunnet arbejde paa en saadan Maade, som de velmente Bestræbelser for at fremhjælpe Undervis- ningen blandt Almuen havde tilsigtet. Hvad der især traadte hindrende i Vejen for Forordningens Virksomhed, var ikke saa meget Almuens manglende Forstaaelse af Sagens Betydning som Manglen af tilstrækkelige Pengemidler i Forbindelse med 6*