Skolebygninger Og Skolemateriel
Forfatter: Fr. Thomassen
År: 1914
Serie: DEN DANSKE FOLKESKOLE GENNEM HUNDREDE AAR
Udgave: SÆRTRYK
Sider: 28
UDK: 7271
Emne: SÆRTRYK
SÆRTRYK AF »DEN DANSKE FOLKESKOLE
GENNEM HUNDREDE AAR«
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
15
Skolestuen. Mangel paa Tilsyn og Renlighed, uhensigtsmæssig Konstruk-
tion, et for ringe Antal i Forhold til Børnetallet, samt at de samme Priveter
benyttes baade af Drenge og Piger, er de Ulemper, der oftest anføres. Et Par
Eksempler kan oplyse disse Forhold. I Jyderup var der to Priveter til 100
Børn, de var afsides beliggende med fælles Indgang til begge, hvoraf fulgte,
at »Drenge og Piger maa staa sammen i Gangen og vente, hvad der er ganske
upassende i moralsk Henseende«. Ved Magleby Skole (Mønbo Herred) var
Priveterne i høj Grad forfaldne; »da saadanne Lokaliteter imidlertid er næsten
ukendt hos Almuen paa Stedet, benytter Børnene helst Skolens indhegnede
Møddingplads«. I Bregninge (Ærø) var Retiraderne aabne og for faa, hvorfor
Børnene ikke altid kunde benytte dem, men var henvist til Landevejsgrøften.
Skolen i Buddinge (af Clir. L. Thuren).
I Skive Borgerskole var hvert Sæde indrettet til samtidig Benyttelse af to
Børn, i Lemvig ligeledes endog til 5 Børn.
Lærerforeningens Skolematerieludvalg arbejdede energisk gennem sine
Foredrag for en Bedring af disse Forhold; og et vigtigt Skridt i samme Ret-
ning blev foretaget af det 1887 oprettede Skolemuseum, der med
Ministeriets Billigelse ved Arkitekt Chr. L. Thuren 1892 lod udarbejde en
Række Tegninger til Skolebygninger paa Landet. Disse, der væsentlig
støttede sig til Hygiejnekommissionens Fordringer, blev, ledsaget af om-
hyggeligt udarbejdede Overslag og Beregninger, udsendt til samtlige Skole-
kommissioner i Landet, og de fik en betydelig Indflydelse paa de følgende
20 Aars Nybygninger. Det var ikke Skolemuseets Mening, at de udarbejdede
Tegninger skulde følges nøjagtigt; men at de, lempede efter de lokale Forhold,
kunde være vejledende for byggende Kommuner. De omfattede 1) Skolebyg-