Den unge Haandværkers Uddannelse

15 af gode Lærere, og paa dette Punkt er det, at Skoen stærkest trykker de mindre Skoler; men der er dog ogsaa adskillige af de anførte Hjælpemidler, som i væsentlig Grad ville gavne de større Skoler, navnlig Eensartethed i Plan og Bestræbelse for at tilveiebringe større Fasthed i Svendeprøverne, ligesom ogsaa at Alt, hvad der gjøres for de mindre Skoler, middelbart vil komme de større til Gode, da disse altid ville modtage en Deel Elever, som have faaet deres første Uddannelse i hine. En- delig maa man erindre, hvad jeg allerede tidligere har gjort opmærksom paa, at, hvad jeg har foreslaaet, kun er en Begyn- delse, der skal borttage de væsentligste af de øieblikkelige Mangler, og at en videre gaaende Udvikling vil følge ganske af sig selv, naar man først har faaet lagt en solid Grund. Det vil heller ikke være undgaaet Opmærksomheden, at ved den foreslaaede Inddeling af Skolerne i 4 Klasser vil Skolen i Kjø- benhavn komme til at indtage den meest fremtrædende Plads. Dette, haaber jeg, man vil erkjende, kun er gjort af reent prak- tiske Grunde, fordi ingen anden Skole her i Landet uden ufor- holdsmæssige Ofre vil kunne have de Kræfter til sin Raadighed, som den i Kjøbenhavn, og selv om de personlige Kræfter vare tilstede, vilde man dog savne de Hjælpemidler af enhver Art, der ere ophobede i Hovedstaden. Af disse Grunde maa det bestandig staa som en Opgave for Skolen i Kjøbenhavn ikke alene at drive Haandværkerunderviisningen op til det høiest mulige Maal af Fylde, men ogsaa bestandig paa de elementaire Omraader at kunne være et Sted, hvor hvilken som helst af Landets Skoler kunde søge Raad og Oplysning. Denne frem- trædende og for den i høieste Grad ansporende Rolle vil den ogsaa være henviist til ved at paatage sig Læreruddannelsen, men ikke mindst derved, at den i sig optager til Uddannelse det selv samme Stof som Landets øvrige Skoler. Enhver Er- faring, enhver Fremgang enten paa Grund af nye Methoder eller nye Apparater, der gjøres i den store Skole, vil uden væsentlig Modification ogsaa kunne komme de mindre tilgode, og da der paa disse Omraader jævnlig skal prøves og forsøges ved Anskaffelse af Apparater, ved Udarbeidelse af Læremidler m. m., saa vilde det i et lille Land som Danmark være urime- ligt at tænke sig, at man paa flere Punkter spildte Penge og Kræfter paa at løse de samme Opgaver. Men Samarbeide maa