Haandbog i Fabriksbogholderi og Kalkulation

Forfatter: I.C. Spange

År: 1915

Forlag: Martius Truelsens Bogtrykkeri

Sted: København

Sider: 63

Søgning i bogen

Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.

Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.

Download PDF

Digitaliseret bog

Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.

Side af 76 Forrige Næste
42 Afskrivningsprocent sørges for en hurtig Amortisation af denne Slags Aktiver. I Snedkerværkstedet maa der føres særligt Regnskab over Udgifterne til denne Slags Modeller, og ved Aarets Slutning de- biteres Modelbeholdnings-Konto og krediteres Omkostnings-Konto for det samlede Beløb. B. Lærlinge-Arbejdets Indflydelse paa Kalkulationen. Hvis man ogsaa med Hensyn til det af Lærlinge udførte Ar- bejde vil fastholde Princippet om, at en Vares efterregnede eller beregnede Fabrikationspris altid skal være den samme, vil det umiddelbart indses, at der maa tages særligt Hensyn til det af Lærlinge udførte Arbejde, idet dette, hvis man i sine Kalkula- tioner indfører den til Lærlingene udbetalte Arbejdsløn, der jo altid bør være mindre end Svendelønnen for samme Arbejde, ikke vil blive belastet med et tilstrækkeligt stort Beløb til Dækning af Omkostningerne. Ogsaa af Hensyn til, at Lærlingene f. Eks. ved at ødelægge Materialer og Værktøj og ved at optage For- mandens Tid i Virkeligheden koster Fabrikken meget mere end den direkte Løn, er det rimeligt, at de bærer en forholdsvis større Andel i Omkostningerne, end de efter den til dem udbetalte Ar- bejdsløn skulde. Har man f. Eks. i Maskinværkstedet saa mange Lærlinge, at det hele Forhold spiller nogen Rolle, kan man gaa frem paa følgende Maade : Man skønner, i hvilket omtrentligt Forhold Lærlinge-Ar- bejde i de forskellige Læreaar staar til almindeligt Svende-Arbejde. Vi vil f. Eks. sætte 10 Lærlinge-Timer i 1. Læreaar = 1 aim. Svende-Time 10 — i 2. — = 2 — — 10 — i 3. — = 4 — — 10 — i 4. — = 6 — — 10 - i 5. — = 7| — — Har man nu henholdsvis 2, 1, 3, 2 og 2 Lærlinge i de for- skellige Læreaar, vil man kunne sætte