Ørets Pleje
I syg og sund tilstand

4 Indledning. den Sans, hvorigjennem Barnet erhverver de fleste Indtryk, det er igjennem den, at Forældre, Lærere og Kammerater meddele sig mest og lettest, ja den spiller i Retning af Udviklings- middel sikkert en langt større Rolle for Barnet end Synet, kan langt vanskeligere erstattes end dette. Vi se endvidere daglig, hvorledes Tung- hørighed hos Børn i Skolen forvexles med Udygtighed og Uopmærksomhed: Barnet hører ikke Lærerens Spørgsmaal nøje, og Svaret bliver famlende eller ganske forkert, skjønt Barnet maaske kan sin Lektie; en Opfordring fra Læreren til at fortsætte, hvor en anden Discipel — maaske i den anden Ende af Klassen, maaske endog en. der talte sagte — standsede, kan det tunghøre Barn ikke efterkomme; i det ene Tilfælde beskyldes han for Uvidenhed, i det andet for Uopmærksomhed, og i begge Tilfælde er han uskyldig, kun hans daarlige Hørelse bærei- Skylden; og Drengen, som er uden Skyld, paavirkes let uheldigt af de ufor- tjente Skjænd og daarlige Karakterer, taber Lysten og Modet til at arbejde, taber i Anseelse hos sine Kammerater — og først og sidst har et langt mindre Udbytte af sine Læreaar end de andre, tvinges maaske alene paa Grund af sin Tung- hørighed ind paa Livsbaner, som ligge langt under dem, hans iøvrigt jævnbyrdige Kammerater