Den Polytekniske Læreanstalts første Halvthundrede Aar 1829-79

15 beredelsen. Til partiel Examen i Fysik indstillede sig 1 i hvert Kursus. Da i Foraaret 1836 det Tidsrum udløb, i hvilket Professor Dyssel var antaget til at læse over sine Fag, gjorde Bestyrelsen allerede den 23de Oktober 1835 Indstilling om en paatrængende Forandring i den mekaniske og teknologiske Undervisning, «som henhører til Læreanstaltens vigtigste Grene og have lige fra Be- gyndelsen af udgjort dens svageSide». Den af Ørsted affattede Indstilling, som Bestyrelsen tiltraadte, indeholder saa meget sundt og træffende om Docentens Virksomhed, som fortjener at læses af flere, skjönt det indeholder Anker over en ellers dygtig Videnskabsmand. «Det vilde maaske blive et gjennem en hel Menneskealder uforvindeligt Tab for denne Indretning, dersom man fik en fast Lærer, af hvem man ikke kunde vente noget mere, end hidindtil er udrettet. Vel har Professor Dyssel ikke i de sidste Par Aar givet Anledning til den Klage over Timernes Forsømmelse , som vi forhen vare nødte til at føre mod ham, men i øvrigt vedbliver han at være en meget utilfredsstillende Lærer. Det er langt fra, at vi ville beskylde ham for Mangel paa Kundskaber; vi kunne ikke andet end bevidne, at han har en virkelig ualmindelig Lærdom i sit Fag; men hans Foredrag har intet, hvorved det kunde gavne mere end Læsningen af det, han har ladet trykke. Dette er Resultatet af det Indtryk, hans Foredrag har frembragt paa alle dem, som have studeret under ham, saa vidt nogen af os har udspurgt dem. En af os har ogsaa hørt nogle af hans Foredrag, og finder denne Mening bekræftet. Fejlen ligger ikke i nærmest Foredragets Stil eller i Organets Ufuldkommenhed, men snarere deri, at Foredraget er ubesjælet, monotont og i alle Maader trættende. At saa faa af Læreanstaltens Examinander studere Mekanik, beror vistnok for en Del herpaa. Sikkert havde han kunnet bøde noget paa sit Foredrags Mangler, hvis han ved sin øvrige Personlighed havde udøvet en gunstig Indflydelse paa sine Tilhørere; men dette er langtfra at være Tilfældet. Den Kjærlighed til Videnskaben,