Den Polytekniske Læreanstalts første Halvthundrede Aar 1829-79
Forfatter: Adoplph Steen
År: 1879
Forlag: Bianco Lunos Bogtrykkeri
Sted: Kjøbenhavn
Sider: 208
UDK: 607 Ste 1879
DOI: 10.48563/dtu-0000082
Søgning i bogen
Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.
Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.
Digitaliseret bog
Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.
29
I 1846 overtog Professor F. M. Liebmann den botaniske og
Professor J. J. S. Steenstrup den zoologiske Undervisning-, da
Schouws Helbredstilstand nødte ham til at trække sig tilbage
og Reinhardt var død i 1845.
Den 26de April 1847 indsendte Bestyrelsen til Universitets-
direktionen sine Forslag om Ansættelse af en Lærer i Mathe-
matik for Kemikerne, nemlig et fra de fire Medlemmer, Ørsted,
Zeise, Forchhammer og Hummel, og et fra Ramus. I Hoved-
spörgsmaalet om Ønskeligheden af en særskilt Undervisning for
Kemikerne var der fuldstændig Enighed; men Forhandlingerne
derom bragte en tydelig Dissents frem, idet Flertallet stærkt
fastholdt Nødvendigheden af, at Mathematiklæreren var fortrolig
med Fysik og Kemi, uden hvilket han ikke skulde kunne blive
en nyttig Vejleder i Mathematik for dem, som havde gjort disse
Videnskaber til deres Hovedfag, medens Ramus forfægtede den
Mening, at en mathematisk Undervisning altid, ogsaa for Ke-
mikere, maatte meddeles i Overensstemmelse med Mathema-
tikkens egne Methoder og egne Fordringer, og ikke efter Kemi-
kernes og Fysikernes Ideer om, hvad denne Videnskab var.
1 selve Skrivelsen til Universitetsdirektionen fik denne Uoverens-
stemmelse dog ikke skarpere Udtryk end dette fra de fires Side,
at man skulde «vælge en Lærer, som, foruden de fornødne
mathematiske Indsigter, har gjort saadanne Studier i Kemi og
Fysik, at han er i Stand til at vælge det rigtige Maal af Kund-
skaber, som han skal meddele, den Methode, hvorved de knytte
dem lettest til de studerendes øvrige Kundskaber, og de Exem-
pier og Øvelser, der blive dem mest indlysende«. Men da
Ramus ikke kunde slutte sig hertil og overhovedet ikke ansaa
virkelig Enighed for mulig, selv om man enedes om et Udtryk,
— thi «deri kunde den ene lægge en stærkere Betydning end
den anden» —, saa afgav han sit dissentierende Votum, hvori
han for den eventuelle Lærer fastholdt som tilstrækkelige Kund-
skaber til Fysik og Kemi dem, som enhver polyteknisk Kandidat
* med bedste Karakter maatte have, og lagde derimod Vægten