Den Polytekniske Læreanstalts første Halvthundrede Aar 1829-79

Forfatter: Adoplph Steen

År: 1879

Forlag: Bianco Lunos Bogtrykkeri

Sted: Kjøbenhavn

Sider: 208

UDK: 607 Ste 1879

DOI: 10.48563/dtu-0000082

Søgning i bogen

Den bedste måde at søge i bogen er ved at downloade PDF'en og søge i den.

Derved får du fremhævet ordene visuelt direkte på billedet af siden.

Download PDF

Digitaliseret bog

Bogens tekst er maskinlæst, så der kan være en del fejl og mangler.

Side af 224 Forrige Næste
29 I 1846 overtog Professor F. M. Liebmann den botaniske og Professor J. J. S. Steenstrup den zoologiske Undervisning-, da Schouws Helbredstilstand nødte ham til at trække sig tilbage og Reinhardt var død i 1845. Den 26de April 1847 indsendte Bestyrelsen til Universitets- direktionen sine Forslag om Ansættelse af en Lærer i Mathe- matik for Kemikerne, nemlig et fra de fire Medlemmer, Ørsted, Zeise, Forchhammer og Hummel, og et fra Ramus. I Hoved- spörgsmaalet om Ønskeligheden af en særskilt Undervisning for Kemikerne var der fuldstændig Enighed; men Forhandlingerne derom bragte en tydelig Dissents frem, idet Flertallet stærkt fastholdt Nødvendigheden af, at Mathematiklæreren var fortrolig med Fysik og Kemi, uden hvilket han ikke skulde kunne blive en nyttig Vejleder i Mathematik for dem, som havde gjort disse Videnskaber til deres Hovedfag, medens Ramus forfægtede den Mening, at en mathematisk Undervisning altid, ogsaa for Ke- mikere, maatte meddeles i Overensstemmelse med Mathema- tikkens egne Methoder og egne Fordringer, og ikke efter Kemi- kernes og Fysikernes Ideer om, hvad denne Videnskab var. 1 selve Skrivelsen til Universitetsdirektionen fik denne Uoverens- stemmelse dog ikke skarpere Udtryk end dette fra de fires Side, at man skulde «vælge en Lærer, som, foruden de fornødne mathematiske Indsigter, har gjort saadanne Studier i Kemi og Fysik, at han er i Stand til at vælge det rigtige Maal af Kund- skaber, som han skal meddele, den Methode, hvorved de knytte dem lettest til de studerendes øvrige Kundskaber, og de Exem- pier og Øvelser, der blive dem mest indlysende«. Men da Ramus ikke kunde slutte sig hertil og overhovedet ikke ansaa virkelig Enighed for mulig, selv om man enedes om et Udtryk, — thi «deri kunde den ene lægge en stærkere Betydning end den anden» —, saa afgav han sit dissentierende Votum, hvori han for den eventuelle Lærer fastholdt som tilstrækkelige Kund- skaber til Fysik og Kemi dem, som enhver polyteknisk Kandidat * med bedste Karakter maatte have, og lagde derimod Vægten