Sundhedslære
En almenfattig Fremstilling af Sundhedsplejens Anvendelse i det offenliges Tjeneste og i det daglige Liv

318 Skolealderen. ere dem ubekendte og fremmede. Men disse For- tællinger kræve stor Skønsomhed, og navnlig kan den baade i højere og lavere Klasser meget yndede Fortælling afÆventyr og Sagn, ja endog Spøgelses- historier, ofte i meget høj Grad hidse Børnenes Phan- tasi, gøre dem urolige og ængstelige, saa de ikke tør være alene eller ikke kunne sove om Natten. Selv lang Tid efter at en saadan Historie er fortalt, kan den dukke op i Barnets Erindring og skaffe det en søvnløs Nat. Er Barnets Phantasi paa denne MaacLe sat i stærk Bevægelse, kan der hengaa lang Tid, inden det bliver fuldstændig beroliget. For tidlig Paavirkning af Børnenes Intelligens eller Hidsen af deres Phantasiliv vil hos mange Børn, navnlig hvor der er et arveligt Anlæg til Stede, kunne med- virke meget væsenlig til at vedligeholde en ved- varende nervøs Tilstand hos Barnet. SaacLanne Paa- virkninger maa derfor omhyggelig undgaas, og ikke min3st passe man paa Barnepigernes Fortællinger og de Æventyr, de læse for Børnene. Alle Fortæl- linger om Djævle, Trolde, Hexe eller saadanne, der indeholde Beretninger om rædselsfulde Begivenheder, bør være banlyste fra Bamestuen. Skolealderen. I den hidtil givne Fremstilling er det væsenlig de yngre Børn indtil 7 Aars Alderen, hvor- paa der har været tænkt, men alt, hvad der er anført, gælder ogsaa for de ældre Børn, kun at her kommer et nyt og meget indgribende Moment i Barnets Liv til, nemlig Skolen og alt hvad dertil hører. I Stedet for det tidligere sorgløse, frie Liv skal Barnet nu vænnes til virkeligt Arbejde, det skal lære at bruge sin Forstand at tænke klart og gøre Rede for de smaa Opgaver, der stilles til det, det faar Pligter, som det hidtil ikke har kendt og det skal holde sig rolig og være opmærksomt i Undervisnings-