Sundhedslære
En almenfattig Fremstilling af Sundhedsplejens Anvendelse i det offenliges Tjeneste og i det daglige Liv

364 Undervisningshygiejne (Arbejdstiden). lærere, og der ligger heri en Fare for, at en ivrig Lærer kan paalægge Eleverne for at gøre dem særlig dygtige i sit Fag et saa betydeligt Arbejde, at det bliver dem vanskeligt at udføre, hvad der paalægges dem i de andre Fag. Derfor bør enhver Lærer vide, hvad Arbejde de Opgaver kræve i Hjemmet, som han har givet Eleverne. Han vil herigennem faa et nødvendigt Korrektiv for sin egen Virksomhed og for Samarbejdet med de øvrige Lærere, som han ikke paa anden Maade kan faa, og som han i Virkeligheden ikke kan und- være. Dette vil bedst opnaas, naar Skolen en eller flere Gange i hvert Skoleaar søger Op- lysning i Hjemmene om den Tid, Børnene maa anvende paa deres Hjemmearbejde. De Oplysninger, der herigennem faas, ville i mange Tilfælde være af den allerstørste Betydning. Erfar- inger fra de hidtil stedfundne Undersøgelser have saaledes godtgjort, at ikke alene enkelte Individer men hele Klasser maatte arbejde langt mere, end der paa nogen Maade var dem tjenligt, saaledes at væsen- lige Indskrænkninger baade maatte og godt kunde foretages. Der vil herved tillige opnaas en Samarbejden mellem Skolen og Hjemmene, der nu kun altfor ofte savnes. Skolen vil faa et langt sikkrere Indblik i Børnenes hele Maade at arbejde og være paa, den vil bedre komme til at kende hver enkelt Elev, og Hjemmene ville lettere komme til at opfatte ogforstaa de Opgaver, Skolen stiller, og derved ogsaa bedre arbejde paa Børnenes Udvikling i Forstaaelse med den. En forstandig Skolebestyrer vi] herved have et fortræffeligt Middel til paa mange forskellige Maader at vejlede og støtte Forældrene; mangt et Barn, der i Virkeligheden mangler Evner til at studere,