274 „vækkende“ foredrag
Livet har givet sit. Nu skal det bearbejdes af Tanken. Det er det, der har været Udvalgets Opgave. Dets Forslag deler Højskolen i to Dele: en med det almenmenneskelige Formaal at danne og udvikle ved folkelige Midler, en med det statsborgerlige Formaal at vejlede et frit Lands Borgere i Samfundshistorie og Samfundslære. Den første Retning deler sig igen i to: en med „vækkende“ Foredrag over Æmner, der, „hvor uligeartede de end kunne være, ligne hinanden deri, at Kundskabselementet, det særskilte og stofagtige, der hidrører fra Genstandene, er trængt tilbage"; en anden med „undervisende“ Forelæsninger til „Meddelelse af sammenhængende, i et vist Omfang grundige Kundskaber“.
Som Tilhørere skal Højskolen „ligelig indbyde alle“ og være indrettet paa at tilfredsstille selv dem, der „ikke medbringe andet end naturlig Sans og levende Interesse for Sagen“ (Betænkn. S. 19—21). For at lette den frie Tilgang skal hvert Halvaars Foredrag danne et Hele for sig, skønt et fuldstændigt Kursus skal medtage fire Halvaar. Ved dettes Slutning kan der i den al-mendannende Række og skal der i den statsvidenskabelige ifølge Flertallets Forslag aflægges en Modenhedsprøve, som dog ikke skal give nogen Embedsadkomst. Udenfor den egentlige Kreds af Foredrag, skal Højskolen tilbyde Adgang til „at erhverve sig grundige Kundskaber“ i de vigtigere levende Sprog ved Undervisning og Øvelse deri.
Endelig skal der lægges særlig Vægt paa Legemsøvelser, Sang og Musik. Som frie Tilhørere skal Adgangen staa aaben for alle. Af faste Elever ved den almindelige Højskole kræves en tidligere Eksamen eller en Optagelsesprøve, af Elever ved den statsvidenskabe-