„vækkende“ foredrag 275
lige Fagskole Deltagelse i to halvaarlige Kursus ved den almindelige Højskole. For de faste Elever skal Højskolen blive et Hjem, der kan udvikle et virkeligt Samliv.
Universitetet er for øjeblikket Hjemsted baade for Videnskaberne og for Embedsstudierne. Sorøhøjskolen skulde — som det ses — paa Statsvidenskaberne nær holde begge disse Retninger borte fra sig. Ingen af de Æmner, Videnskaberne behandler, skulde holdes ude, hverken Sprog, Historie eller Naturvidenskab. Men Kundskaberne skulde kun træde frem som Folkedannel-sesmiddel med Indflydelse paa det daglige praktiske Liv til Formaal. Det er Modstykket til den lærde Dannelse. Forslaget søger at skitsere. Det er denne Modsætning, der har fremkaldt Tanken om de blot vækkende Foredrag.
Deres Stilling er noget dunkel. Tilhørerne derved skal kunne dele sig i to Slags: dels saadanne, som savner Forkundskaberne til at følge de undervisende Foredrag, dels saadanne, „der ad anden Vej have opnaaet det forønskede Maal af Kundskaber“ og kun søger den aandelige Vækkelse.
Vil det nu være muligt at samle to saa forskellige Hoveder under én Hat? Det er ved ethvert Foredrag, der skal vække, nødvendigt at gribe Tilhørerne i Midtpunktet af deres Interesser. Ingen Kamæleon kan stærkere skifte Farve, end den Taler maa, der skal tale til forskellige Dannelsestrin. Snart maa han vende én Side af Sagen ud, snart en anden. Nogle maa han lokke ved Sammenligninger og ved Henførelser til det bekendte, andre ved Renhed og Klarhed i Tankernes Fremstilling. De samme Tanker, fremsatte for to forskellige Forsamlinger, vilde maaske blive hinanden al-18*