Blade Af Farveriets Historie I Danmark

DANSK FARVERFORENING AF 1888 Kemiker ogsaa skal undersøge indsendte Farvestoffer. En saadan Understøttelse fremhæves som nødvendig, da der efterhaanden er kommet en Mængde Stoffer i Handelen, for hvis Godhed der savnes Garantier. Samme Aar lægges der en lille Grundfond til Fagskolen paa 249 Kr. 23 Øre, som indsættes til Forrentning i »Bikuben«. Ud- sigterne til en snarlig Realisation af Planen er foreløbig yderst ringe, 6 Aar senere mener en af Sagens ivrigste Forkæmpere, at de endnu ligger i en fjern Fremtid. I 1899 er Fonden dog vokset med et ret anseligt Beløb, den udgør nu. 1769 Kr. 82 Øre, 1900 er den yderligere vokset til 2153 Kr. 65 Øre, 1901 til 2524 Kr. 82 Øre, 1903 til 3330 Kr. 38 Øre og 1906 til 3882 Kr. 10 Øre. I 1906 opfordres Foreningen af det nyoprettede Teknologiske In- stitut til i Lighed med andre Haandværkerinstitutioner at stille et Beløb til Raadighed for de paatænkte Kursus. Generalforsam- lingen i Viborg vedtog efter Formandens Forslag at bevillige 200 Kr. aarlig i 5 Aar. I den følgende Tid bliver Tilknytningen til Teknologisk Institut større og betydningsfuldere. 1908 bevil- liges der 500 Kr. af Fagskolefondens Midler dertil, det hedder i Beslutningen, at Pengene ønskes anvendt »specielt til Undervis- ning for vort Fags Udøvere«, og som bestemt Krav betinges der Foreningens Medlemmer gratis Adgang til at indsende Prøver af Farvestoffer og Kemikalier til Undersøgelse paa Instituttets Labora- torium. Teknologisk Institut modtager gerne Tilbudet, saa meget desto hellere, som Skolens Bestyrelse allerede havde overvejet Oprettelsen af et Kursus i almindelig Kemi, særlig tilrettelagt for Farvere. Det første Kursus varede fra den 18. August til den 7. September 1909 og omfattede dels en praktisk Undervisning, hvor Uld-, Silke-, Halvulds- og Bomuldsfarvning blev demon- strerede ved Prøvefarvninger, dels en teoretisk Undervisning om- fattende Farveriteknik, Kemi, Bogføring og Haandværkerret (!). Paa Foreningens Generalforsamling gør der sig en Del Betænke- ligheder gældende. Man havde haabet at kunne yde Eleverne økonomisk Støtte i Studietiden, men dertil slog Midlerne ikke til, og selve Undervisningens Betydning er der ikke fuld Enighed om. Saa meget desto mere opmuntrende var det, at Forsøget faldt heldigt ud, og at Eleverne var glade for det. I de følgende Aar er Kursuset saa at sige blevet en fast Institution. Det gode Resultat skyldes for en stor Del den Beredvillighed, hvormed 50 I I S