Foreningen af tekniske Skoler i Danmark: Beretning om Medlemsmødet i København
Den 8. og 9. maj 1914

43 daglige Arbejde, end de gør, det er nødvendigt, for at Arbejdet kan bære de bedste Frugter. Indlederen: Jeg forstaar ikke, hvorfor DHrr. fra Fællesre- præsetationen flyver saa forfærdelig op, for vi er jo ganske enige. Hovedsagen er jo ikke, hvem der løser Opgaven, men at den bliver løst; men jeg tænkte mig, at de tekniske Skoler kunde og gerne vilde, og jeg mente, at man kunde gøre en Begyndelse ved at sætte saa mange Redskaber ind paa Skolen, at en Elev kunde udføre en Del af sin Tegning i Praksis, derved vilde der vindes meget. Arkitekt Colding, Nyborg: Jeg tror, at Teknologisk Institut har et stort Maal at naa, men det gælder om at gaa de rette Veje, Hvis de tekniske Skoler skal tage en supplerende prak- tisk Undervisning op, mener man altsaa, at det kun kan ske efter Ønske fra Fagenes Side, men saa kunde vi maaske fra Skolerne spørge Fagene, om de ønsker en saadan Undervisning, og derved faa en Forhandling i Gang. At Haandværkeruddannelsen ikke er, som den har været, er givet, dertil er Fagene specialiseret for meget ud. Men jeg vil gerne spørge, om vi ikke kunde blive enige om at henstille til Hr, Fabrikant Meyer, som Formand for Fæl- lesrepræsentationen for Industri og Haandværk, at lade dette Spørgsmaal om praktisk Undervisning paa de tekniske Skoler komme frem paa Delegeretmødet til Sommer. Jeg kunde ønske, at der gennem Lærlingekontrakten paa en høflig, men bestemt Maade blev fastsat, at Lærlingene skal have Frihed til at besøge Skolerne, Fabrikant Meyer: Det Forslag, som Hr. Colding fremsatte, skal, saa vidt det staar til mig, blive Virkelighed, saa Spørgs- maalet kan drøftes paa det forestaaende Delegeretmøde. Den største Skyld i Miséren ligger efter min Mening i Næringsloven, og jeg kalder det en ussel Lov, der tillader en, der ikke selv har lært noget, at oplære Lærlinge, Professor Bidstrup, Rønne: Jeg kan ikke tro og vil meget nø- dig tro, at ikke det store Flertal af Haandværkerne nærer levende Interesse for de tekniske Skolers Arbejde; det vilde være sør- geligt, hvis de ikke gjorde det. Derfor vil det ogsaa gøre mig meget ondt, om Skolerne skulde tage Opgaver op, som Haand- .værkerne maatte sige om: dem kan vi ikke være med til at løse.