Foreningen af tekniske Skoler i Danmark: Beretning om Medlemsmødet i København
Den 8. og 9. maj 1914

50 Spør gsmaal 7, Saafremt Skolen enten slet ikke eller kun delvis agter at gaa over til den nye Plan, er Grunden hertil da at søge i Hensynet til de forøgede Udgifter eller muligt i andre Forhold og da hvilke? S p ør g s m a a 1 8. Her anmodes Skolen om at ville fremsætte saadanne Bemærkninger, som Spørgsmaalet om Gennemfø- relsen af den ny Plan maatte kunne give Anledning til ud over det omspurgte, og særlig da saadanne Oplysninger, som vil kunne tænkes at være vejledende ved Planens Gennem- førelse andre Steder. Disse Spørgsmaal griber en Del over hinanden og er der- for ogsaa af flere Skoler besvarede under eet. Jeg mener da, at det vil være det simpleste at samle Besvarelserne af begge Spørgsmaal, De fleste Skoler anfører, at Grunden er de forøgede Udgifter. En Skole nævner, at disse vil vokse med ca. 30 pCt, Hertil kom- mer dog ogsaa følgende Momenter: Lærerkræfterne, der navnlig i de mindre Byer er van- skelige at skaffe til de forskellige specielle Fag, Elevantallet, der umuliggør en Deling i Klasser, Dette kommer naturligvis stærkest frem ved de smaa Skoler, der maa holde alle Elever samlet i 1 a 2 Klasser og derfor ikke kan tænke sig Klassedelinger indenfor Fag og indenfor de forskellige Aar- gange, Den længere Undervisningstid vil støde paa Modstand fra Mestrenes Side. Adskillige af disse, navnlig i de mindre Byer, arbejder i Oplandet og vil derfor hverken i Septem- ber eller i April kunne afse deres Lærlinge. Man er ogsaa bange for, at Elevantallet i de to tilføjede Maa- neder vil gaa saa langt ned, at man vil komme til at arbejde med halve Klasser, d, v. s, at Udgifterne bliver fordoblede. Med Hensyn til den forlængede Undervisningstid synes der nærmest at være størst Betænkelighed overfor April Maaned, Mine egne Erfaringer i saa Henseende fra Aarhus gaar i samme Retning. Vi indførte der i 1905 den 8 Maaneders Undervisning, men det viste sig netop, at vi i April Maaned arbejdede med