Plantephysiologi og Plantekulturens Theori
Bearbeidet Til Brug For Landmænd

4 Indledning. hverken Lærerens Foredrag eller Bogens Ord kan erstatte den Lærendes egen Virksomhed. Hvad nu specielt Plantephysiologien angaaer, da maa Ingen troe, selv efter en nok saa opmærksom Gjennemlæsning af dette Værk, at have vundet en virkelig Indsigt i denne Videnskab, naar han ikke samtidigt har anstillet egne Iagttagelser og selv foretaget Undersøgelser. I denne Hensigt er en fort Vejledning til en hensigtsmæssig Brug af Microscopet forudskikkct den egen- lige Plantephysiologi. Men da Landmandens specielle Uddannelse ofte ikke giver ham Lejlighed til fuldstændigt at afslutte fine Skolestndier, saa forlanger man ved de for ham tillempede praktiske Foredrag tillige en popnlair Behandling af Videnskaben. Da denne Fordring gjenlyder almindeligt i mange Kredse i vor Tid og da den med- fører adskillige Misforstaaelscr, saa turde nogle Bemærkninger des- angaaende ikke være overflødige. Fordringen af Videnskabens Po- pillaritet er i og for sig fuldkommen begrundet. Videnskaben skal blive den hele Menneskeslægts Fælleseiendom og ikke alene være tilgængelig for visse Indviede, og det er derfor Videnskabsmæn- denes Pligt at fjerne Alt hvad der gjor Adgangen til denne vanske- lig eller umulig for de Andre. Deraf Fordringen at videnskabe- lige Værker ikke længere forsattes i et dodt Sprog, men at hver Skribent især meddeler sine Undersøgelser i sit Modcrs- maal. Deraf den Fordring at Stilen maa være veen og klar, fri for al Unødvendig, fra fremmede Sprog hant, Terminologi. Disse Fordringer synes de bedre Forfattere af alle Rationer i Rntiden mere og mere at efterkomme. Derimod beroer en anden Forklaring af Popularitet paa en væftnlig Misforstaaclse, idet man mener at en Videnskab maa kunne indrettes saaledes for Lægfolk, at disse riden Anstrængelse i kort Tid kunne tilegne sig samme. Hvo der vil vorde Noget, maa lære det, og et heelt System af Kundskaber fan man ikke forlange at erholde indpakket i en Nürnberger-LEske. Den som behover en Knndskab og vil kunne gjore samme frugtbringende i Livet, maa ikke skye den aandelige Anstrængelse, som er Uomgængelig fornoden for at til- egne sig paa en grundig Maade denne Kundskab. Man har dag- ligt Lejlighed til at iagttage hvor latterligt det er,, naar Nogen uden dybere Biden i ct Fag kun opfatter de færdige Resultater og nu mener at kunne tale med om samme. Llgesaa lidi som man kan lære ct Sprog grundigt Uden at have lært dets ABC og Grammatik, ligesaa umuligt er det at gjore sig saa fortrolig med